11．香豌豆中，只有當(dāng)C和R兩個(gè)顯性基因同時(shí)存在時(shí)，花呈紅色．一株紅花香豌豆與基因型為ccRr的植株雜交，子代中有$\frac{3}{8}$開紅花，該親本紅花香豌豆的基因型是（　�。�
A．CCRRB．CcRrC．CcRRD．CCRr

分析 分析題干的信息：
只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因（C和R）共同存在時(shí)，才表現(xiàn)為紅花，所以其基因型和性狀的關(guān)系：

C_R_C_rr、ccR_、ccrr
紅花白花

解答 解：一株紅花植株（C_R_）與ccRr雜交，后代有$\frac{3}{8}$開紅花，因?yàn)?\frac{3}{8}$=$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$；
因?yàn)镃c×cc→$\frac{1}{2}$Cc，Rr×Rr→$\frac{3}{4}$R_；
所以親本紅花的基因型是CcRr．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道典型的運(yùn)用逆推型結(jié)合分離定律解決自由組合的題目，而且注意每一個(gè)概率都可以拆分，然后根據(jù)分定律進(jìn)行逆推．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中還缺少的組成成分是分解者和非生物成分．通常情況下，位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是營養(yǎng)級(jí)越高，可利用的能量越少．
（2）圖乙表示的營養(yǎng)級(jí)不能用甲圖中的I和IV表示．
（3）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示同化的能量．若圖甲中營養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．
（4）若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4x}$kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．大部分同學(xué)都有喝牛奶的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后，我們都想知道牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖．某校高中生物研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)打算調(diào)查市場(chǎng)上的奶粉質(zhì)量，下面是學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
（1）蛋白質(zhì)是奶粉中最重要的營養(yǎng)成分．在幾年前檢測(cè)技術(shù)中，單純檢測(cè)奶粉中N的含量是無法確定這種營養(yǎng)成分是否達(dá)標(biāo)的．因?yàn)樵谀谭壑刑砑尤矍璋泛�，可以在食品檢測(cè)時(shí)提高這一元素的測(cè)定值，達(dá)到以次充好的目的，危害消費(fèi)者，隨著奶粉食品安全問題的曝光，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中可以通過雙縮脲試劑來定性檢測(cè)待測(cè)物中有無蛋白質(zhì)存在．
（2）據(jù)報(bào)道，小動(dòng)物食用了含有被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品后導(dǎo)致腎衰竭死亡．某課題小組為驗(yàn)證含有被聚氰胺污染的麥麩的寵物食品的危害，做了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：選取生長狀況相同的小鼠若干只，平均分為兩組，分別編號(hào)甲、乙．
第二步：甲組每天飼喂不含被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品；
乙組每天飼喂等量的含被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品．
第三步：在相同適宜的條件下飼喂一段時(shí)間．
第四步：每天檢測(cè)小鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組小鼠死亡的數(shù)目．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：甲組小鼠健康成長，乙組小鼠的死亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于甲組小鼠．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：含被三聚氰胺污染的麥麩的寵物食品可導(dǎo)致動(dòng)物死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，F(xiàn)1不可能出現(xiàn)的基因型是（　　）
A．AABbB．AabbC．AaBbD．aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物組織中脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)中，用50%的鹽酸洗去浮色
B．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)
C．若想用95%的酒精提取葉綠體中的色素，需同時(shí)加人無水碳酸鈉
D．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，加人鹽酸可使染色質(zhì)中的RNA和蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是無核膜包被的細(xì)胞核（或無核膜）．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是3、4（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了線粒體．
（3）若將A圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離；若將A圖細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象，原因是在細(xì)胞失水的同時(shí)，K+、NO3-通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞液的濃度逐漸增大，細(xì)胞由失水轉(zhuǎn)變?yōu)槲�，質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原．
（4）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是1、3、9（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．
（5）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜具有一定的流動(dòng)性，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)能體現(xiàn)生物膜此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的例子變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)（細(xì)胞分裂、細(xì)胞融合等，答案合理即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸作用及光合作用，說法正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞都具有線粒體，因此都能進(jìn)行有氧呼吸
B．部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸，場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)
C．只有具有葉綠體的生物，才能進(jìn)行光合作用
D．植物細(xì)胞都含有光合色素，都能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的描述正確的是（　　）
A．有氧呼吸中ATP的生成都伴隨著氧氣的消耗
B．細(xì)胞中的大分子都是由許多基本的組成單位連接而成的
C．葡萄糖等單糖都可以直接通過呼吸作用被細(xì)胞利用
D．細(xì)胞中含量較多的陽離子都屬于大量元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)調(diào)查，第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0，如果在理想的條件下，每年的增長率α=1.3且保持不變，則第三年該種群數(shù)量為（ ）

A．1.3N0 B．1.69N0 C．2.3N0 D．5.29N0

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同步練習(xí)冊(cè)答案