分析 分析圖1:圖中1是磷脂雙分子層,構成了細胞膜的基本骨架;2是糖類和蛋白質構成的糖蛋白,與細胞的識別功能有關;3是蛋白質.由于糖蛋白存在于細胞膜的外表面,因此A表示細胞膜外,B表示細胞膜內側.
分析圖2:圖中1是細胞膜,2是細胞壁,3是細胞質基質,4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核液,8是核膜,9是染色質,10是核孔,11是線粒體,12是內質網(wǎng),13是核糖體,14是液泡.
解答 解:(1)分析圖解可知,膜的結構模型是流動鑲嵌模型.
(2)圖中1表示磷脂雙分子層,它構成膜的基本支架;2是糖蛋白(糖被),有細胞識別、保護、潤滑、免疫等作用.
(3)3是蛋白質分子:膜功能的主要承擔者.人體器官移植時,植入的器官常常被排異,引起這種反應與圖中2糖蛋白(糖被)具有識別功能有關.
(4)構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子是可以運動的,流動性是生物膜的結構特點,選擇透過性是生物膜的功能特點,流動性是選擇透過性的基礎,選擇透過性的物質基礎是生物膜上的載體蛋白.
(5)圖2細胞中含有2細胞壁、4葉綠體和14液泡,屬于植物細胞.
(6)洋蔥根尖成熟區(qū)細胞沒有4葉綠體.
(7)染色質的主要成分是蛋白質和DNA.
(8)結構5為高爾基體,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關.
(9)結構6是核仁,與某種RNA的合成以及13核糖體的形成有關.
故答案為:
(1)流動鑲嵌模型
(2)磷脂和蛋白質 1 磷脂雙分子層
(3)2 糖蛋白(糖被)
(4)一定的流動性
(5)植物 2、4、14
(6)4
(7)蛋白質 DNA
(8)高爾基體
(9)核糖體 6
點評 本題考查了細胞膜的流動鑲嵌模型以及組成細胞膜的各物質及作用、植物細胞中結構和功能,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一時間栽培,長勢相同的人工馬尾松群落存在垂直結構的分層現(xiàn)象 | |
B. | 沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度 | |
C. | 池塘中的動物群落沒有水平結構 | |
D. | 土壤鹽堿度不同,土壤動物群落結構有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長 | |
B. | 該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型 | |
C. | 第20年時,該種群的種群數(shù)量達到環(huán)境容納量 | |
D. | 在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15年 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞是初級精母細胞或初級卵母細胞 | |
B. | 該細胞可產生3種基因型的配子 | |
C. | 基因a是姐妹染色單體間互換片段產生的 | |
D. | A與a、B與b同時分離進入不同的子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色 | B. | 藍色 | C. | 紅黃色 | D. | 橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質?赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內)。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的有關敘述正確的是 ( )
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽
B.若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體進行的實驗,兩組相互對照,都是實驗組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律,
D.實驗中B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質
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