13．有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分不同
B．膜載體蛋白的合成不需要ATP
C．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
D．線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

分析 生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，不同生物膜的功能的復(fù)雜程度是由生物膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定的，生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分上相似、在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系．掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)是本題解題的關(guān)鍵，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為具有一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)為具有選擇透過(guò)性，并且三種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)不同．

解答 解：A、變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)都是單細(xì)胞動(dòng)物，二者細(xì)胞膜基本組成的主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤
B、生物膜蛋白的合成過(guò)程是耗能過(guò)程，需要ATP提供能量，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入其他細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，兩者均需要載體蛋白協(xié)助，C錯(cuò)誤；
D、線粒體外膜主要是與細(xì)胞質(zhì)隔開(kāi)，而內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，因此它們的主要功能不同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的組成成分和功能，生物膜系統(tǒng)在組成成分、結(jié)構(gòu)上、功能上聯(lián)系，有氧呼吸的具體過(guò)程和發(fā)生的場(chǎng)所，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列為植物代謝的一組問(wèn)題，請(qǐng)據(jù)圖、表回答問(wèn)題．
下圖1為植物光合作用與有氧呼吸的過(guò)程示意圖，圖中字母表示有關(guān)物質(zhì)，數(shù)字表示相關(guān)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出下列符號(hào)所表示含義：DNADPH   G二碳化合物  ④三羧酸循環(huán)
（2）若圖1中化合物B的含量在24小時(shí)內(nèi)發(fā)生的變化如下圖2，請(qǐng)回答：
G點(diǎn)時(shí)B化合物含量升高的主要原因是缺乏CO2所致．D點(diǎn)的出現(xiàn)可能是由于白天天氣暫時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰造成．
（3）氧氣是光合作用的副產(chǎn)物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方法證明氧氣的氧原子來(lái)自何種反應(yīng)物：在密閉透光的環(huán)境中，用含18O標(biāo)記的水培養(yǎng)綠色植物，然后檢測(cè)植物周圍產(chǎn)生的氧氣中有18O2； 再在另一密閉透光的環(huán)境中加入含C18O2的二氧化碳?xì)怏w，檢測(cè)植物周圍產(chǎn)生的氧氣中沒(méi)有18O2．
圖3 是綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，該裝置放在標(biāo)準(zhǔn)狀況的環(huán)境中．
（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X處．然后遮光30分鐘，針筒必須移動(dòng)0.2mL才能保持水滴維持原位（X點(diǎn)）．針筒移動(dòng)的方向是向右．
（5）接著光照30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的凈光合作用速率是1.2
mL/小時(shí)．光照的1小時(shí)內(nèi)該綠色植物實(shí)際產(chǎn)生氧氣1.6mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于植物激素知識(shí)的敘述正確的是（　　）
A．兒童食用乙烯催熟的水果會(huì)引起性早熟
B．用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物適當(dāng)處理植物可培育出無(wú)子果實(shí)
C．乙烯利可促進(jìn)扦插枝條生根
D．赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素是植物激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖是某細(xì)胞在某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖．b代表何結(jié)構(gòu)及在此變化過(guò)程中最可能合成（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     血紅蛋白B．高爾基體   RNA
C．細(xì)胞膜     細(xì)胞呼吸酶D．高爾基體   胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．原核細(xì)胞不同于真核細(xì)胞的主要特點(diǎn)是沒(méi)有（　　）
A．DNAB．核膜和核仁C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪組元素是生物體內(nèi)微量但卻是必不可少的（　�。�
A．Na、K、Cl、SiB．Cu、Ca、Mg、CC．Fe、Zn、Cu、MnD．H、O、C、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A．纖維素B．胰島素C．DNAD．性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖是從酵母菌中獲取棉株需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題．

（1）圖中cDNA文庫(kù)小于（填“大于”、“等于”或者“小于”）基因組文庫(kù)．
（2）①過(guò)程提取的DNA需要限制酶的切割，B是反轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法，其原理是DNA雙鏈復(fù)制．
（4）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的TDNA具有可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上的特點(diǎn)．目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否整合到植物細(xì)胞染色體的DNA上，可以用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)．
（5）如果要想使該酶活性更高或具有更強(qiáng)的耐受性，需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，這要利用基因工程的延伸--蛋白質(zhì)工程．首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)_，再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是（　�。�
A．低倍鏡換成高倍鏡后視野變亮
B．物鏡由10×換成40×后被觀察物體面積變大到10×視野下的4倍
C．在低倍鏡下觀察完細(xì)胞后換至高倍鏡需重新調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．觀察對(duì)象在視野右上方，想將其移至視野中心，需要將載玻片向右上方移

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