A. | 龍膽紫 | B. | 稀鹽酸溶液 | C. | 醋酸洋紅 | D. | 30%蔗糖 |
分析 觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為:解離、漂洗、染色、制片和觀察.解離時(shí),需要用解離液(稀鹽酸和酒精混合溶液),目的是將組織細(xì)胞分散開;染色時(shí),用堿性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)將染色體染成深色.
解答 解:A、該實(shí)驗(yàn)中需要用堿性染料對(duì)染色體進(jìn)行染色,如龍膽紫,A正確;
B、該實(shí)驗(yàn)中要用稀鹽酸和酒精的混合溶液對(duì)組織進(jìn)行解離,使細(xì)胞分散開,B正確;
C、該實(shí)驗(yàn)中需要用堿性染料對(duì)染色體進(jìn)行染色,如醋酸洋紅染液,C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)不需要用30%蔗糖溶液,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜只能引起突觸后神經(jīng)元興奮 | |
B. | 興奮在突觸處由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào) | |
C. | 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的 | |
D. | 興奮在突觸處只能單向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該使用健那綠染液將葉綠體染成藍(lán)綠色 | |
B. | 通過觀察可以看到葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的 | |
C. | 葉綠體的存在是葉片成綠色的原因 | |
D. | 因?yàn)楣鈱W(xué)顯微鏡下不能直接觀察到線粒體,故葉肉細(xì)胞中不含有線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表述正確的是
A.1個(gè)F1個(gè)體只能產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR的配子各一個(gè)
B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1: 1
C.基因的自由組合是指F1產(chǎn)生的4種類型的精了和卵隨機(jī)結(jié)合
D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因?yàn)閥r的比例為1: 1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末稍和其支配的骨骼肌 | |
B. | 該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚等處 | |
C. | 該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體 | |
D. | 寒冷刺激以電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有: 。
(2)將目的基因?qū)胫参矬w細(xì)胞除了上述農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法之外,還可用 法(任填一種);可用 技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基抗蟲棉是否成功表達(dá)出Bt毒蛋白;除抗蟲基因外,基因表達(dá)載體中還必須包含的部分是 (至少寫出兩點(diǎn))。
(3)由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的D、E過程分別為 ,該過程的理論基礎(chǔ)是
。
(4)已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖所示:
用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后,和 序列將明顯增多。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度T/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時(shí)間/min | 不凝固 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝固 |
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