某山村一段時間以來,婦女婚后只生女孩,不生男孩.經(jīng)查,造成該事件的重要原因是該地水質(zhì)中含大量重金屬元素鎘.為進一步探究其作用機理,下列做法可行的是(  )
A、用小白鼠做飲用鎘污染水和飲用正常水的實驗,觀察后代雌雄比例
B、采用化學(xué)分析的方法,檢測該村居民體內(nèi)鎘含量
C、采集污染區(qū)男性精子,觀察比較含X染色體精子和含Y染色體精子的活力
D、觀察污染區(qū)男性體細(xì)胞中Y染色體是否發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變
考點:全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題:
分析:人類性別取決于受精時精子的類型,精子攜帶X染色體,則生女孩,含有Y染色體的精子,則生男孩.
解答: 解:用小白鼠做飲用鎘污染水和飲用正常水的實驗,觀察后代雌雄比例,實驗周期長,且受無關(guān)變量的影響較大;故A錯誤.
B、居民體內(nèi)的鉻含量一定高于食用正常水地區(qū)的居民,但不能證明與性別比例有關(guān);故B錯誤.
C、采集污染區(qū)男性精子,觀察比較含X染色體精子和含Y染色體精子的活力,Y染色體的精子存活率不高;故C正確.
D、性體細(xì)胞中Y染色體結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致遺傳病,不能證明影響男女比例失調(diào);故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查性別比例的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如下表:(表中負(fù)值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收)
光照強度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2[mg/(100cm2?h)]-2.02.06.010.012.012.0
下列選項中正確的是( 。
A、光照強度在8.0~9.0klx之間時,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B、光照強度在2.0klx時,細(xì)胞內(nèi)不進行光合作用
C、光照強度在8.0klx時,細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣
D、超過9klx時,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述錯誤的是(  )
A、它是無消耗、多效益的工程
B、追求經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏
C、實現(xiàn)廢物資源化的良性循環(huán)
D、實現(xiàn)了能量的多級利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①一定是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、②一定與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
C、③一定是葉綠體內(nèi)膜
D、④一定是線粒體內(nèi)膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項生理活動都離不開高爾基體的是( 。
A、葡萄糖的氧化分解、激素的分泌
B、植物細(xì)胞壁的形成、動物分泌物的形成
C、DNA的復(fù)制、糖類等有機物的合成
D、胃蛋白酶的合成、核糖體的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是酵母菌細(xì)胞示意圖,圖二是某生物某部位細(xì)胞圖,兩圖放大倍數(shù)不同.請據(jù)圖分析回答(括號內(nèi)填字母,橫線上填文字):
(1)圖一中k的結(jié)構(gòu)名稱是
 
; e的主要組成物質(zhì)及其結(jié)構(gòu)是
 

(2)形成圖二結(jié)構(gòu)x的主要物質(zhì)來自
 
.從圖二細(xì)胞特點來看,它可能是
 
(營養(yǎng)、保護、分生、輸導(dǎo)、上皮、分泌)組織細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 
、
 

(3)圖一、圖二中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(4)圖一中調(diào)節(jié)滲透作用的主要結(jié)構(gòu)是
 
.在面包生產(chǎn)中,影響酵母菌滲透壓大小的主要是糖、鹽這兩種原料.當(dāng)某種酵母配方中的糖量超過6%時,便會抑制發(fā)酵作用.為提高面包的甜度,又對滲透壓影響較小,選擇
 
(5%葡萄糖溶液、5%蔗糖溶液)用于發(fā)酵為好.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖.圖中A~E為物質(zhì),①~⑤為反應(yīng)過程.請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)A、C、E的名稱分別是
 
、
 
、
 

(2)在光下能夠完成的反應(yīng)過程有
 
.C3轉(zhuǎn)變成(CH2O)需要的條件有
 

(3)在探索光合作用的歷程中,恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位,這個實驗可以說明
 
;卡爾文用小球藻做實驗,最終探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機物中碳的途徑,卡爾文運用的實驗技術(shù)主要是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎.下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的說法正確的是( 。
A、EV71侵入機體后經(jīng)T細(xì)胞攝取處理,暴露出EV71所特有的抗原
B、效應(yīng)T細(xì)胞通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細(xì)胞
C、患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、患兒感染EV71后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葡萄糖分解成丙酮酸的場所和條件的說法,錯誤的是( 。
A、既可以在真核細(xì)胞中進行,也可以在原核細(xì)胞中進行
B、既可以在線粒體中進行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C、既可以在有氧條件下進行,也可以在無氧條件下進行
D、既可以在有光條件下進行,也可以在無光條件下進行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案