有關(guān)孟德爾的“假說﹣演繹法”的敘述中不正確的是（ ）

A．在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了遺傳因子的說法

B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C．“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于演繹的內(nèi)容

D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．只要有活細(xì)胞，就能進(jìn)行呼吸作用

B．呼吸作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行

C．呼吸作用可為植物的光合作用提供了原料

D．呼吸作用釋放的能量，都用于植物進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是（ ）

A．不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B．在真核細(xì)胞周期中，分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)

C．利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂間期

D．細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列說法中不正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明加熱殺死的S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)仍然具有生理活性

B．該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C．1、2、3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組

D．第3組與第4組對(duì)照說明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在完全顯性且三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳條件下，aaBBDd與AabbDd雜交，其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是（ ）

A．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性

B．男性患者的后代中，子女各有患病

C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

D．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說法不正確的是（ ）

A. 若甲圖代表的過程與⑤形成有關(guān)，則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的

B. 乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖中的④含義也不同

C. 丙圖中的虛線，不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中

D. 如果用35S標(biāo)記某種氨基酸，35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白天用H218O澆花草，周圍空氣中CO2會(huì)含有18O，H218O中的18O進(jìn)入CO2的途徑

A．經(jīng)光反應(yīng)進(jìn)入O2，再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2

B．經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入（CH2O），再經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2

C．經(jīng)暗反應(yīng)進(jìn)入（CH2O），再經(jīng)有氧呼吸第一階段進(jìn)入CO2

D．直接經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取同種生物的不同類型的細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因、④血紅蛋白基因。則基因1和基因4分別最可能的是（ ）

A．①③ B．③④ C．②④ D．①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案