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研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內，在適宜溫度下，經黑暗和一定強度的光照處理，容器內氧氣含量的變化如圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

A．黑暗處理時，葉肉細胞吸收的氧氣參與水的生成

B．a時后，植株的光合速率始終大于呼吸速率

C．葉肉細胞內C3的生成速率b時比c時快

D．c時后，制約植株光合速率的因素主要是二氧化碳濃度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．胚胎工程技術包含的內容很豐富，如圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況，其中供體1是良種荷斯坦高產奶牛，供體2是黃牛，請據圖回答下列問題：

（1）應用1獲得的小牛，其遺傳物質來源于供體1和供體2，體現(xiàn)動物細胞核的全能性．
（2）應用2中用促性腺激素處理適齡良種母牛，可使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子；圖中應用2小牛的產生，采用的胚胎工程技術有體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．（至少答出2種）若哺乳動物體內受精則過程包括精子獲能、卵子的準備兩個受精前準備階段和受精階段，受精階段有透明帶反應和卵黃膜反應（卵細胞膜反應）兩道屏障阻止多精入卵．
（3）應用3中細胞C取自原始性腺（或生殖腺）．
（4）應用4中通過胚胎分割技術獲得二分胚①和②，得到的多個胚胎后植入代孕母牛體內．為保證移植的成功胚胎供體和受體應保持相同的生理環(huán)境，采取同期發(fā)情處理．同時，可以通過取樣滋養(yǎng)層細胞進行分子水平的早期胚胎性別鑒定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與病原體有關的敘述，不正確的是

A．抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌

B．抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制不同

C．內環(huán)境中形成的抗原一抗體復合物可被吞噬細胞吞噬消化

D．人感染H1V后的癥狀與體內該病毒濃度和T細胞數量有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據報道，科研人員選取成人皮膚細胞，將其培育成神經干細胞后，放入特制的環(huán)境中，誘導組織進一步生長發(fā)育，最終形成一個豌豆大小的“微型人腦”。這個組織已經達到 9 周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨立思考。下列描述正確的是（ ）

A．由成人皮膚細胞培育出微型人腦的過程中，處于分裂期的細胞不進行DNA復制和蛋白質合成

B．若培育過程中因感染病毒出現(xiàn)癌變，則癌變細胞的基因組中整合有病毒癌基因以及與致癌有關的核酸序列

C．若培育過程中出現(xiàn)細胞凋亡，則酶的活性都下降

D．由成人皮膚細胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞增殖的敘述，正確的是（ ）

A．分裂間期染色體復制，其數目加倍

B．細胞分裂間期開始時與結束時相比物質運輸效率相同

C．細胞周期中染色質與染色體形態(tài)的轉化有利于精準地均分核DNA

D．植物分生區(qū)處于分裂期的細胞數目較少，是由于大多數細胞沒有進入細胞周期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于葉綠體和光合作用的說法，正確的是（ ）

A．提取光合色素，進行紙層析分離時，胡蘿卜素位于濾紙最上方，原因是在提取液中的溶解度最低

B．凈光合作用強度可以用多種指標表示，如單位時間內植物體干重增加量、O2釋放量、CO2吸收量等

C．為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片，在光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液的條件下進行實驗

D．光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的實驗設計思路，正確的是（ ）

A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B. 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

C. 在觀察DNA和RNA在細胞中分布時，HCl能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞

D. 紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞不能發(fā)生質壁分離，因而不能用于質壁分離觀察實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某同學由低倍鏡換上高倍鏡后，原來觀察的那幾個細胞看不見了，原因有三：目標細胞在視野范圍以外；視野太暗；細準焦螺旋沒有調節(jié)好．

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