A. | 每條染色體上含有多個(gè)DNA分子 | B. | 一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因 | ||
C. | 所有生物的基因只分布于染色體上 | D. | 三者分布于細(xì)胞的不同部位 |
分析 1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位.
2、染色體只分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,每條染色體含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子.
3、每條染色體含有多個(gè)基因,且基因在染色體上呈線性排列.
4、DNA主要分布在細(xì)胞核中,在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也含有少量DNA.
解答 解:A、每條染色體含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子,A錯(cuò)誤;
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,因此一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因,B正確;
C、真核生物的基因主要分布于染色體上,少數(shù)分布在細(xì)胞質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、基因和DNA在細(xì)胞中的分布相同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因的概念,明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;識(shí)記染色體的主要成分及分布;識(shí)記DNA和基因在細(xì)胞中的分布,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 代謝旺盛的細(xì)胞ATP含量高 | |
C. | 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子所需ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸 | |
D. | ATP和RNA都含有腺苷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布 | |
B. | 核糖體是草履蟲(chóng)和低等植物--團(tuán)藻細(xì)胞中唯一共有的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | |
C. | 發(fā)菜細(xì)胞內(nèi)的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 | |
D. | 具有核糖體的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變 | |
C. | 基因頻率發(fā)生定向改變表明生物在進(jìn)化 | |
D. | 新物種的形成不一定要經(jīng)過(guò)地理隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元釋放乙酰膽堿 | B. | 受精過(guò)程 | ||
C. | 氧氣進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體 | D. | 漿細(xì)胞分泌抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒置于烘箱中烘干時(shí),溫度越高、干燥時(shí)間越長(zhǎng),烘干效果越好 | |
B. | 在萃取過(guò)程中,在瓶口安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā) | |
C. | 萃取過(guò)程可放在酒精燈上直接加熱 | |
D. | 將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,要收集蒸發(fā)出去的液體,蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,留下的是有機(jī)溶劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•衡南縣期末)孟德?tīng)栐谕愣沟碾s交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法分別是( )
A.雜交和自交;測(cè)交 B.自交;雜交和測(cè)交
C.測(cè)交;自交和雜交 D.雜交和測(cè)交;自交
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