將低倍鏡換用高倍鏡后,一個視野內的 ( )
A.細胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B.細胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C.細胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D.細胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個體自交,若后代性狀分離比為9:3:3:1,則應滿足的條件有:( )
①A、a基因與B、b基因分別位于兩對同源染色體上
②A、a和B、b基因分別控制一對相對性狀
③A、a及B、b基因之間的相互關系均為完全顯性
④AaBb自交產(chǎn)生的后代生存機會相等
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酒廠利用酵母菌釀酒過程中,經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,應采取的措施
A.降低溫度 B.隔絕空氣 C.加緩沖液 D.加新鮮培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是( )
A. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后再上升后又下降
B. 在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升
D. 在玻璃槽中會測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從一動物細胞中得到兩類大分子有機物x、y,已知細胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學元素N,有的還含有S,y含有化學元素N和P,它們與蘇丹III染液都沒有顏色反應,細胞膜上有x沒有y。下列有關x、y的敘述,錯誤的是( )
A.x可能是蛋白質
B.y的基本組成單位可能是核苷酸
C.細胞膜上的x可能是載體
D.y可能在核糖體上合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構成生命系統(tǒng)的結構具有層次性,生命系統(tǒng)的結構層次是緊密相聯(lián)的。下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的說法,錯誤的是( )
A.地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞和最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
B.生物大分子如蛋白質、核酸,不是生命系統(tǒng)的結構層次
C.病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系
D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,緊密聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族遺傳病系譜圖(陰影表示患者),下兩有關分析錯誤的是
A.該病為常染色體顯性遺傳病
B.該遺傳病男、女性患病概率相同
C.Ⅰ2一定為雜合體
D.若Ⅲ7與Ⅲ8結婚,則子女患病的概率為1/3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類對遺傳物質本質的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯誤的是
A.孟德爾提出遺傳因子的概念但并未證明其化學本質
B.摩爾根證明“基因在染色體上”應用了“假說-演繹”法
C.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結構
D.薩頓運用“類比推理法”提出了基因在染色體上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對夫婦所生的子女在性狀上差異甚多,這種差異主要來自于
A.基因突變 B.基因重組 C.環(huán)境影響 D.染色體變異
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