下列現(xiàn)象中，最能說明植物生長素低濃度促進生長，高濃度抑制生長“兩重性”的是（　�。�
A、莖的向光性和背地性
B、頂端優(yōu)勢
C、扦插枝條生根
D、無子果實的形成
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖最不敏感．體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實例是頂端優(yōu)勢現(xiàn)象和根的向地性生長．
解答： 解：A、莖對生長素不敏感，莖的向光性和背地性不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，A錯誤；
B、體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實例是頂端優(yōu)勢現(xiàn)象和根的向地性生長，B正確；
C、扦插枝條生根是生長素生理作用在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，沒有體現(xiàn)兩重性，C錯誤；
D、無子果實的形成是生長素促進未受精的雌蕊發(fā)育為果實的過程，不能體現(xiàn)兩重性，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查生長素生理作用兩重性的實例，意在強化學(xué)生對生長素生理作用兩重性的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

臺盼藍溶液可將死的動物細胞染成藍色，而活的動物細胞不著色，該技術(shù)利用的是（　�。�
A、細胞膜具有一定流動性
B、細胞膜具有選擇透過性
C、細胞膜能進行信息交流
D、細胞膜能保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，則下列敘述正確的是（　�。�
A、甲是生產(chǎn)者
B、乙是消費者
C、丙是分解者
D、丁是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲，經(jīng)調(diào)查翅的長度和個體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線（縱坐標(biāo)為翅的長度，橫坐標(biāo)為個體數(shù)）所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該昆蟲的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果
B、上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C、在生存斗爭中，生物和無機環(huán)境之間相互影響
D、自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗和探究方法的敘述中，不正確的是（　�。�
A、土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估算法
B、對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量檢測的實驗中，應(yīng)等待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部后再計數(shù)
C、用樣方法調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度時，常使用五點取樣法和取樣器取樣法
D、在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，需要做一個預(yù)實驗來檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，不正確的是（　�。�
A、種群數(shù)量足夠大，可以減少基因頻率改變的偶然性
B、自然選擇通過作用于個體而引起種群的基因頻率定向改變
C、種群基因庫的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是被測試者血漿、腎小囊腔、輸尿管中P和Q兩種物質(zhì)的濃度，據(jù)此分析表中P和Q各是什么物質(zhì)？（　�。�
血漿腎小囊腔輸尿管
PO．03%O．03%2%
QO．1%0.1%O
A、P是葡萄糖，Q是蛋白質(zhì)
B、P是葡萄糖，Q是尿素
C、P是尿素，Q是蛋白質(zhì)
D、P是尿素，Q是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞膜的流動鑲嵌模型是一種物理模型
B、分泌蛋白通過細胞膜的方式是主動運輸
C、細胞融合實驗說明細胞膜具有選擇透過性
D、分泌胰島素的過程需要線粒體膜直接參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分可被轉(zhuǎn)化為人體的組成成分．對以上事實解釋合理的是（　�。�
A、組成生物體細胞的化學(xué)元素在無機自然界都能找到
B、不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素含量大體相同
C、組成生物體細胞的生物大分子都是以碳鏈作為骨架
D、不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同

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同步練習(xí)冊答案