人們經(jīng)常食用的牛、羊、豬等肉類(lèi)和白菜、土豆等蔬菜,經(jīng)消化吸收后,其中的成分可被轉(zhuǎn)化為人體的組成成分.對(duì)以上事實(shí)解釋合理的是( 。
A、組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到
B、不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素含量大體相同
C、組成生物體細(xì)胞的生物大分子都是以碳鏈作為骨架
D、不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:1、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,沒(méi)有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大.
2、大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N為基本元素,C為最基本元素,O是含量最多的元素.
解答: 解:A、不同生物細(xì)胞成分的相互轉(zhuǎn)化,說(shuō)明在不同生物的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同,而不是生物界與無(wú)機(jī)自然界的組成元素大體相同,A錯(cuò)誤;
B、不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的種類(lèi)基本相同,但含量存在較大差異,B錯(cuò)誤;
C、組成生物體細(xì)胞的生物大分子都是以碳鏈作為骨架,但這不是不同生物細(xì)胞成分能相互轉(zhuǎn)化的原因,C錯(cuò)誤;
D、不同生物細(xì)胞成分的相互轉(zhuǎn)化,說(shuō)明在不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素和化合物種類(lèi)大體相同,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類(lèi)及含量,掌握生物界和非生物界之間的統(tǒng)一性和差異性的含義,再根據(jù)題干信息做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,最能說(shuō)明植物生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)“兩重性”的是( 。
A、莖的向光性和背地性
B、頂端優(yōu)勢(shì)
C、扦插枝條生根
D、無(wú)子果實(shí)的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液都不具有促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)的作用,其原因一定是其中的一種溶液濃度過(guò)高,另一種溶液濃度過(guò)低.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),6小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含15N的DNA占DNA總量的比例為
1
32
,則大腸桿菌的分裂周期是( 。
A、1小時(shí)B、1.6小時(shí)
C、2小時(shí)D、4小時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、一條鏈中A和T的數(shù)量相等,則互補(bǔ)鏈中A和T的數(shù)量也相等
B、一條鏈中G為C的2倍,則互補(bǔ)鏈中G為C的0.5倍
C、一條鏈的C:T=1:2,則互補(bǔ)鏈的G:A=2:1
D、一條鏈中A:T:G:C=1:2:3:4,則互補(bǔ)鏈中相應(yīng)的堿基比為2:1:4:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)由施萊登和施旺提出
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
C、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為馬拉松賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率下降
B、隨著曲線b的上升,血糖濃度不斷升高
C、4 h時(shí),流出肝臟的血液與流人之前的相比,血糖含量升高
D、若在平靜狀態(tài)下,進(jìn)餐后4h內(nèi),胰島素的濃度變化可用曲線b表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是( 。
A、葡萄糖→丙酮酸→水
B、葡萄糖→丙酮酸→CO2
C、葡萄糖→氧→水
D、葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),用該噬菌體去浸染細(xì)菌,增值10代,子代噬菌體的情況是( 。
A、絕大部分含32P
B、絕大部分含35S,少部分含32P
C、絕大部分不含32P
D、少部分含35S,絕大部分不含32P

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同步練習(xí)冊(cè)答案