如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,下列說法合理的是( 。
A、②可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡糖糖
B、甲可能與機(jī)體的免疫、癌變等有關(guān)
C、乙是細(xì)胞膜的基本支架,是可以運(yùn)動(dòng)的
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過③方式由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?胞吞、胞吐的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖粉,甲表示糖蛋白,乙表示磷脂雙分子層.①物質(zhì)運(yùn)輸過程不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散;②物質(zhì)運(yùn)輸過程需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;③物質(zhì)運(yùn)輸過程需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:A、圖中②物質(zhì)的運(yùn)輸需要載體,不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散的方式,而小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡糖糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、圖中甲物質(zhì)為糖蛋白,糖蛋白在免疫過程中起了識別的功能,而癌細(xì)胞的表面糖蛋白減少,B正確;
C、乙是磷脂雙分子層,是細(xì)胞膜的基本骨架,組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子都是可以運(yùn)動(dòng)的,C正確;
D、圖中③方式需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吞,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等方面的知識,意在考查考生的識記能力和識圖能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128,某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10228,在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的總量為1548.那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是(  )
A、4條B、6條C、8條D、16條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其功能主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
B、細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C、生物膜對細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞起決定性作用
D、線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等為酶提供大量的附著位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說揭示了( 。
A、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C、細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
D、人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個(gè)艱難曲折的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、葡萄糖B、激素
C、氨基酸D、血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

某XY型性別決定的生物基因型為AaB,此個(gè)體產(chǎn)生的配子應(yīng)為 (  )
A、精子:AXB,aXB
B、精子:AXB,aXB,AY,ay
C、卵細(xì)胞:AXB,aXB
D、卵細(xì)胞:AXB,aXB,AY,aY

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將連接靈敏電流計(jì)的導(dǎo)線兩端置于神經(jīng)纖維的外表面.刺激該神經(jīng)纖維的哪一部位時(shí),電流計(jì)的指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈,不僅浪費(fèi)資源還污染了環(huán)境.秸稈燃燒后只留下大量灰分,這些灰分的主要來源是( 。
A、農(nóng)作物光合作用制造的有機(jī)物
B、固氮作用為農(nóng)作物提供的氮肥
C、農(nóng)作物自身合成的無機(jī)物
D、農(nóng)作物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

無氧呼吸與有氧呼吸相比,下列敘述肯定不正確的是( 。
A、需酶參與
B、能釋放CO2
C、是一個(gè)逐步釋放能量的過程
D、能生成大量的ATP

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