A. | 甲的精子和乙的卵細胞在專用的受精溶液中完成受精,得到受精卵并培育成完整植株 | |
B. | 直接用聚乙二醇將甲和乙的體細胞誘導融合,再通過植物組織培養(yǎng)獲得新植株 | |
C. | 最終獲得的植株不需要使用秋水仙素處理,屬于四倍體 | |
D. | 在培育新植株過程中只需要使用一種類型的固體培養(yǎng)基 |
分析 兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程:①去壁獲取原生質(zhì)體;②人工誘導原生質(zhì)體融合;③雜種細胞再生出新細胞壁;④雜種脫分化;⑤再分化;⑥個體發(fā)育成完整的雜種植株.其中④⑤⑥是植物組織培養(yǎng)過程.
解答 解:A、甲、乙兩種不同二倍體植物之間存在生殖隔離,精卵細胞不能相互識別,一般不能實現(xiàn)有性雜交,A錯誤;
B、植物細胞最外層有細胞壁,要誘導甲和乙的體細胞融合首先要去除細胞壁,B錯誤;
C、甲、乙兩種不同二倍體植物的細胞融合培育新植株,最終獲得的植株是四倍體,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)脫分化過程、再分化過程、個體發(fā)育過程,這三個過程需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合兩種二倍體植物細胞融合并培育新植株的過程圖解,考查植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)過程,要求考生識記植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)的原理、具體過程及應(yīng)用,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合題干信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植胚胎干細胞使退化的組織修復并恢復正常功能 | |
B. | 進行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能 | |
C. | 在小鼠腹腔中培養(yǎng)雜交瘤細胞生產(chǎn)單克隆抗體 | |
D. | 采用機械方法將早期胚胎分割產(chǎn)生同卵雙胎或多胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白、抗體、受體都是具有識別作用的物質(zhì) | |
B. | 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體中都含有DNA | |
C. | C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學元素 | |
D. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì),所有細胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物激素 | 赤霉素 | 細胞分裂素 | 吲哚乙酸 | 吲哚丁酸 | ||||
濃度(mg/L) | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 |
處理插條數(shù) | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
成活株數(shù) | 15 | 10 | 47 | 31 | 43 | 39 | 55 | 46 |
成活率 | 15 | 10 | 47 | 31 | 43 | 39 | 55 | 46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植株有絲分裂中期染色體數(shù)目 | 植株有絲分裂中期細胞基因組成 | 親代花粉異,F(xiàn)象 |
20 | ① bb | 染色體缺失了基因B所在的片段 |
19 | bb | ②缺少B基因所在染色體 |
20 | bbbb | ③基因B突變?yōu)榛騜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜 線粒體基質(zhì) 細胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 線粒體基質(zhì) | |
D. | 線粒體內(nèi)膜 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
基因印記是指在配子或合子的發(fā)生期間,來自親本的等位基因在發(fā)育過程中產(chǎn)生專一性的加工修飾,如甲基化,導致后代體細胞中兩個親本來源的等位基因有不同的表達活性的現(xiàn)象。基因型為Aa的一對小鼠進行雜交,a被甲基化修飾不能表達。但在生殖細胞發(fā)育的過程中,親代原有的印記被去除,配子的基因被重新甲基化,如下圖所示。下列說法正確的是( )
A.小鼠后代的表現(xiàn)型均為顯性
B.小鼠后代的表現(xiàn)型均為隱性
C.基因印記不改變性狀分離比
D.基因印記改變了性狀分離比
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