纖維素、核糖核酸、胃蛋白酶的單體分別是（　�。�
A、堿基、單糖、氨基酸
B、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
C、單糖、堿基、葡萄糖
D、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱；是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡(jiǎn)單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．
解答： 解：（1）纖維素是由葡萄糖聚合形成的，因此其單體是葡萄糖；
（2）核糖核酸是由核糖核苷酸聚合形成的，因此其單體是核糖核苷酸；
（3）胃蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是由氨基酸聚合形成的，因此其單體是氨基酸．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的化合物，只要考生識(shí)記組成細(xì)胞的化合物及其基本組成單位即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的體細(xì)胞中有7對(duì)染色體，在細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)依次為（　�。�
A、14、0、14
B、14、14、14
C、28、0、28
D、28、28、28

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP供能時(shí)需要水的參與
B、活細(xì)胞中ATP與ADP間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
C、生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞，ATP含量越高
D、ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

被經(jīng)常飼喂違禁藥品鹽酸克倫特羅即“瘦肉精”的生豬，在其各種器官中，肝臟對(duì)鹽酸克倫特羅的累積量最多，可能的原因是（　�。�
A、肝臟有合成鹽酸克倫特羅的酶
B、鹽酸克倫特羅很難進(jìn)入肝細(xì)胞
C、鹽酸克倫特羅是肝臟的代謝廢物
D、肝臟缺乏分解鹽酸克倫特羅的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡放大倍數(shù)越高，與此相對(duì)應(yīng)的（　�。�
①目鏡越短   ②物鏡越短    ③目鏡越長(zhǎng)   ④物鏡越長(zhǎng)．
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，需要用同位素標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，那么該實(shí)驗(yàn)中所用的同位素名稱及此元素存在于氨基酸的部位分別是（　　）
A、35S、R基
B、35S、氨基
C、32S、羧基
D、32S、R基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中①過(guò)程是在透明帶內(nèi)發(fā)育的，②過(guò)程表示孵化后的發(fā)育過(guò)程
B、受精卵卵裂處于囊胚形成的過(guò)程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C、胚胎分割通常在桑椹胚或囊胚時(shí)期進(jìn)行
D、囊胚期已分化形成內(nèi)、外兩個(gè)胚層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的
 
結(jié)構(gòu)．對(duì)3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和
 
．
（2）圖中從5～2植物帶類型的演變過(guò)程，屬于
 
（初生∕次生）演替．
如果氣候條件適宜，從苔草帶階段最終將演變?yōu)?div id="7tsr0iy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
階段．
（3）小瓜蟲寄生在魚皮膚中，在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，其屬于
 
．若圖中的生物組成食物網(wǎng)，則不應(yīng)包括的圖中生物是
 
．
（4）圖中Ⅱ表示的生物攝入的能量一部分儲(chǔ)存在糞便中，其余成為
 
的能量；該能量除用于
 
外，其余用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖中的能量一部分成為遺體殘骸，被分解者分解，其余被
 
攝入．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜具有的功能特點(diǎn)是：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案