12．關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．將5克綠葉放入研缽中，再放入少許二氧化硅、碳酸鈣和10mL無(wú)水乙醇，進(jìn)行迅速充分研磨就可提取到綠葉中色素
B．綠葉中色素分離的理論依據(jù)是它們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌?/td>
C．濾紙條插入時(shí)應(yīng)注意濾液細(xì)線不能觸及層析液
D．葉綠素a的色素帶最寬，溶解度最高

分析 1、葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中，如：丙酮、無(wú)水乙醇等．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．

解答 解：A、加入少許二氧化硅可使研磨更充分，加入碳酸鈣可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞，另10mL無(wú)水乙醇用于溶解色素，A正確；
B、綠葉中色素分離的理論依據(jù)是它們?cè)趯游鲆褐械娜芙舛炔煌�，溶解度越大隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，B正確；
C、層析液不能沒(méi)及濾液細(xì)線，防止色素溶解在層析液中，濾紙條上沒(méi)有色素帶，使實(shí)驗(yàn)失敗，C正確；
D、葉綠素a的色素帶最寬；溶解度最高的是胡蘿卜素，擴(kuò)散速度最快，在濾紙條上的最上面，呈橙黃色，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于核糖體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖體的合成與某種RNA有關(guān)
B．分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成
C．核糖體是所有生物共有的細(xì)胞器
D．在翻譯過(guò)程中核糖體可以沿mRNA移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　　）
A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成具有分生能力的薄壁細(xì)胞
B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C．融合植物葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D．葉肉細(xì)胞在葉片生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)，可以表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．制備能夠鑒別分解纖維素的微生物的培養(yǎng)基，除了必須的營(yíng)養(yǎng)成分外，還需要添加（　�。�
A．酚紅B．醋酸洋紅C．吡羅紅D．剛果紅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列幾種細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，始終觀察不到染色體的是（　�。�
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞   ②變形蟲細(xì)胞   ③大腸桿菌細(xì)胞   ④蛙的紅細(xì)胞
⑤牛的囊胚期細(xì)胞      ⑥人的造血干細(xì)胞．
A．③⑥B．③④C．①⑤D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．重癥肌無(wú)力是自身免疫病，臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制T細(xì)胞發(fā)育，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應(yīng)答．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示淀粉的組成方式，“Ο”表示組成淀粉的結(jié)構(gòu)單元．則“Ο”表示的物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖B．甘油C．果糖D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在遺傳物質(zhì)探索的過(guò)程中，赫爾希和蔡斯設(shè)計(jì)了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．為了獲得35S標(biāo)記的噬菌體，可用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C．細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中，可檢測(cè)到32P標(biāo)記的DNA，檢測(cè)不到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)
D．用同位素35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中，放射性少量出現(xiàn)在試管的下層，可能是侵染時(shí)間過(guò)短所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某二倍體植物的紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．為培育紅花矮莖新品種，用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)l植株均為紅花高莖．用Fl植株隨機(jī)交配，F(xiàn)Z植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖：紅花矮莖：白花高莖：白花矮莖=9：1：1：1．請(qǐng)回答：
（l）培育紅花矮莖新品種所利用的育種方法是雜交育種．分析F1植株均為紅花高莖的原因，可能是某些基因型的植株在開花前死亡，死亡個(gè)體的基因型包括Aabb和aaBb．若用F1植株和白花矮莖植株雜交，其子代的表現(xiàn)型及比例為紅花高莖：白花矮莖=1：1
（2）若用乙的單倍體植株能培育紅花矮莖新品種，則乙的基因型是AABb．培育單倍體植株常采用的方法是花藥離體培養(yǎng)．由于該單倍體植株高度不育，若要得到育的紅花矮莖新品種，應(yīng)在有絲分裂前期（時(shí)期）用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理．

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