2．下列關(guān)于核糖體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．核糖體的合成與某種RNA有關(guān)
B．分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成
C．核糖體是所有生物共有的細胞器
D．在翻譯過程中核糖體可以沿mRNA移動

分析 核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中，是細胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所．細胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

解答 解：A、核糖體的合成與某種RNA（rRNA）有關(guān)，A正確；
B、分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成，B正確；
C、病毒是非細胞生物，不含核糖體，C錯誤；
D、在翻譯過程中核糖體可以沿mRNA移動，D正確．
故選：C．

點評 本題考查核糖體的分布與功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞，要依賴于免疫調(diào)節(jié)．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．體液中的殺菌物質(zhì)屬于人體防衛(wèi)的第二道防線
B．免疫細胞合成、分泌的抗體殺滅病原體屬于細胞免疫
C．消滅侵入細胞內(nèi)的病毒主要依賴于體液免疫
D．人體發(fā)生的過敏反應都會造成組織細胞的破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有一種多肽的分子式為C10H17O6N3S，它徹底水解后得到谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸3種氨基酸，由此推斷該多肽為﹍肽及半胱氨酸的分子式為（　�。�
A．三，C3H3NB．四，C3H5ONSC．三，C3H7O2NSD．四，C3H3O2NS

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)糖類的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．都由C、H、O三種元素構(gòu)成B．分子中氫氧原子之比多為2：1
C．糖類是細胞中主要的能源物質(zhì)D．糖類的基本單位是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為科研工作者利用小鼠制備H7N9禽流感病毒單克隆抗體的過程．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中X細胞一般選用骨髓瘤細胞，與植物體細胞雜交相比，誘導X細胞和Y細胞融合還可采用滅活的病毒誘導．
（2）在雜種細胞的培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素．其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分血漿（血清）．
（3）單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，還需進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測，最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的的細胞，選出符合要求的細胞后，可在體外條件下培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)進行增殖．
（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒，用于準確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者，這種診斷運用了抗體--抗原雜交技術(shù)，這體現(xiàn)了單克隆抗體特異性的特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列概念除哪項外，均可用如圖來表示（　�。�
A．1表示固醇，2-4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B．1表示核糖核苷酸，2-4分別表示含氮堿酸、核糖、磷酸
C．1表示糖類，2-4 分別表示單糖、二糖、多糖
D．1表示雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)，2-4分別表示線粒體、葉綠體，細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于原核生物的是（　�。�
A．草履蟲B．細菌C．小麥D．豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．右圖所示曲線不能表達前者隨后者變化的是（　�。�
A．乳酸菌的無氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系
B．正在發(fā)生質(zhì)壁分離復原的細胞的吸水力與時間關(guān)系
C．胚胎期每個細胞的核內(nèi)DNA數(shù)目與時間關(guān)系
D．艾滋病患者體內(nèi)T細胞數(shù)量與HIV濃度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．將5克綠葉放入研缽中，再放入少許二氧化硅、碳酸鈣和10mL無水乙醇，進行迅速充分研磨就可提取到綠葉中色素
B．綠葉中色素分離的理論依據(jù)是它們在層析液中的溶解度不同
C．濾紙條插入時應注意濾液細線不能觸及層析液
D．葉綠素a的色素帶最寬，溶解度最高

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