下列有關(guān)實驗說法正確的是（　�。�
①探究植物細胞的吸水和失水    
②觀察DNA和RNA在細胞中的分布
③探究酵母菌細胞呼吸的方式   
④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
⑤DNA的粗提取與分離．
A、需要使用顯微鏡的是①②④
B、需要保持細胞活性的是①②③
C、需要使用染色劑的是①③⑤
D、需要使用酒精的是②④⑤
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細胞的有絲分裂,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：在①～⑤的實驗中，需要使用顯微鏡的是①②④；需要保持整個實驗過程中是活細胞的是①③；需要發(fā)生顏色反應的是②③④⑤；需要使用酒精的是④⑤．
解答： 解：A、觀察植物細胞的吸水和失水、觀察DNA和RNA在細胞中分布、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂需要使用顯微鏡，探究酵母菌呼吸方式和DNA的粗提取和分離實驗中不需要使用顯微鏡，A正確；
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察植物細胞有絲分裂和DNA的粗提取和分離時，細胞是死細胞，而植物細胞的吸水和失水、探究酵母菌的呼吸方式的過程中，細胞是活細胞，B錯誤；
C、觀察植物細胞的吸水和失水實驗中，不需要染色，其余的實驗過程中可以使用試劑鑒定，C錯誤；
D、在觀察DNA的粗提取和分離、植物細胞染色體的實驗中需要使用酒精，其他實驗過程中不需要使用酒精，D錯誤．
故選：A．
點評：對于實驗原理、試劑的使用方法和相應的顏色需要學生們準確的記憶，可以采用列表的方式進行比較．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞的組成，結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　　）
A、是產(chǎn)生水的細胞器有核糖體、線粒體、葉綠體
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C、主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
D、通過細胞分化使細胞數(shù)量和種類增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該模式圖涉及兩個神經(jīng)元
B、a為感受器，e為效應器
C、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號
D、機體內(nèi)興奮在b上的傳導是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（　�。�
A、催化--抗體
B、運輸--唾液淀粉酶
C、調(diào)節(jié)--胰島素
D、免疫--血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是構(gòu)成細胞的某些化合物的元素組成情況．則對A、B、C所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯誤的是（　�。�
A、A可能是葉綠素，能吸收光能進行光合作用
B、B可能是血紅蛋白，有運輸氧的作用
C、C可能是磷脂，是細胞膜的主要成分
D、A、B、C必為同一類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞生命歷程的說法，錯誤的是（　�。�
A、細胞分化過程中，mRNA的種類發(fā)生變化，使生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化
B、體細胞癌變后，生理狀態(tài)發(fā)生改變，細胞核全能性喪失
C、細胞衰老過程中，代謝減弱；細胞癌變過程中，代謝增強
D、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

若不考慮基因突變，遺傳信息一定相同的是（　　）
A、來自同一只紅眼雄果蠅的精子
B、多利羊與為其提供細胞核的母羊
C、來自綠蘿同一枝條的不定根
D、來自同一個麥穗的小麥籽粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子部分結(jié)構(gòu)簡圖，以下有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、植物體缺鎂會影響光合作用
B、人缺鐵會導致貧血
C、如圖說明細胞中的無機鹽主要以化合物的形式存在
D、人的血液中含有血紅蛋白，植物的葉綠體中含有葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞學說的說法錯誤的是（　�。�
A、細胞學說由施萊登和施旺提出
B、細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性
C、細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位
D、細胞學說的建立是一個艱難曲折的過程

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