8．一般來(lái)說(shuō)，生物種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較大．當(dāng)某種生物減少或滅絕，生態(tài)系統(tǒng)仍能很快恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)，根本原因是（　　）
A．自凈化和恢復(fù)力強(qiáng)B．負(fù)反饋調(diào)節(jié)及時(shí)
C．至頂級(jí)動(dòng)物的食物鏈多D．同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的替代作用

分析 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力．可以從以下幾個(gè)方面理解：
（1）結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)、植物種類及數(shù)量不是不變的，而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，但不會(huì)變化太大．

（2）功能的相對(duì)穩(wěn)定：生物群落能量的輸入量與輸出量保持相對(duì)平衡，物質(zhì)的輸入與輸出保持相對(duì)平衡．
（3）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系：
 

解答 解：A、當(dāng)某種生物減少或滅絕，其回復(fù)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，A錯(cuò)誤；
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)需要一定的時(shí)間，B錯(cuò)誤；
C、至頂級(jí)動(dòng)物的食物鏈多不能使生態(tài)系統(tǒng)很快恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)某種生物減少或滅絕，由同意營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物替代能使生態(tài)系統(tǒng)很快恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的調(diào)節(jié)的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．DNA分子的多樣性是由于（　�。�
A．兩條脫氧核苷酸鏈的穩(wěn)定性B．堿基互補(bǔ)配對(duì)方式只有兩種
C．DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)D．堿基對(duì)排列順序千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)
B．體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)是通過(guò)血液傳送的
C．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣
D．所有動(dòng)物都有體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為人體吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）病菌入侵機(jī)體后吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬清除作用屬于非特異性免疫．
（2）有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌，經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除，當(dāng)細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí)，經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取處理，暴露出這種病原體特有的抗原，傳遞給T細(xì)胞使其產(chǎn)生淋巴因子，刺激B細(xì)胞，使之增殖、
分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，并由特定細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體將其消滅．
（3）若該細(xì)菌能夠侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，則徹底清除病原體的過(guò)程還需要其它細(xì)胞參與．當(dāng)該菌體進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則靶細(xì)胞會(huì)被相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞并使其裂解死亡．以上過(guò)程稱為細(xì)胞免疫免疫．
（4）若機(jī)體再次接受該抗原的刺激，則記憶細(xì)胞的存在能夠大大加快機(jī)體的反應(yīng)速度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人工種子（如圖）是把植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體，包裹在含有養(yǎng)分、有保護(hù)功能的物質(zhì)中制成的，在適宜條件下能夠萌發(fā)．下列與人工種子形成過(guò)程無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．細(xì)胞的脫分化和再分化B．細(xì)胞全能性
C．細(xì)胞有絲分裂D．細(xì)胞減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．以黃色皺粒（YYrr）與綠色圓粒（yyRR）的豌豆作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1植株自花傳粉，從F1植株上所結(jié)的種子中任取1粒黃色皺粒和1粒綠色圓粒的種子，這兩粒種子都是純合子的概率以及重組類型中純合子的概率分別是多少？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物遺傳與進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．有利變異個(gè)體的出現(xiàn)，生物才發(fā)生了進(jìn)化
B．自交過(guò)程中基因頻率和基因型頻率都不會(huì)改變
C．生物進(jìn)化過(guò)程中，直接受到自然選擇的是表現(xiàn)型和基因型
D．任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（B）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“中心法則”含義的敘述，正確的是（ ）

A．僅表示遺傳信息的傳遞方向

B．DNA只能來(lái)自DNA的復(fù)制

C．表示基因能控制蛋白質(zhì)的合成

D．所有病毒遺傳信息的傳遞都是通過(guò)DNA的復(fù)制來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

下列遺傳病中，哪項(xiàng)是染色體病

A．白化病 B．紅綠色盲 C．21三體綜合癥 D．先天性聾啞

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同步練習(xí)冊(cè)答案