如表為研究光照和赤霉素（CA）對某種植物種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)，環(huán)境條件等同且適宜（GA缺陷型是基因突變造成不能合成GA的植株）．下列對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不合理的是（　�。�
條件 A組：植株的種子 CA缺陷形植株的種子
B組：加適宜濃度的CA C組：加等量的蒸餾水
黑暗 不萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā)
適宜光照 萌發(fā) 萌發(fā) 不萌發(fā)
A、光照能促進(jìn)種子萌發(fā)
B、赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)
C、光照和赤霉素都是種子萌發(fā)的必要條件
D、光照通過促進(jìn)赤霉素的合成促進(jìn)種子萌發(fā)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：有表格可知，種子的萌發(fā)需要光照和赤霉素的共同作用，據(jù)此作答．
解答： 解：A、由A組實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)需要光照，A正確；
B、由B和C組實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)需要赤霉素，B正確；
C、由A、B和C組實(shí)驗(yàn)可以得出光照和赤霉素都是種子萌發(fā)的必要條件，C正確；
D、由C組實(shí)驗(yàn)可以得出光照通過促進(jìn)赤霉素的合成促進(jìn)種子萌發(fā)是錯(cuò)誤的，D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評：本題考查了種子萌發(fā)需要的條件，意在考查考生從圖表中獲取所需信息，處理相關(guān)信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，該毒素經(jīng)脫毒處理后成為類毒素，可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體．如圖是某科研小組進(jìn)行的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、甲組小鼠死亡是因?yàn)槠錈o免疫能力
B、乙組小鼠注射的免疫血清中含有特異性抗體
C、丙組小鼠注射的類毒素屬于抗體，有特異性
D、丙組小鼠獲得的免疫有效期比乙組小鼠短

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述或分析正確的是（　�。�
A、細(xì)胞壁不影響植物細(xì)胞的吸水和失水
B、格里菲斯所做的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C、健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞后觀察線粒體，細(xì)胞仍是活的
D、將雙縮脲試劑加入新鮮的蘋果汁中，經(jīng)水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在囊泡運(yùn)輸過程中起著交通樞紐作用
C、生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān)而與生物催化作用無關(guān)
D、生物細(xì)胞具有的核糖體是遺傳信息表達(dá)過程中不可缺少的

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究某矮生南瓜的突變類型是生長素合成缺陷型還是生長素不敏感型，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，下列分析不正確的是（　�。�
生長素濃度（μmol） 正常株莖平均伸長量（cm） 矮生株莖平均伸長量（cm）
0 14.6 4.8
5 21.8 4.8
25 23.2 4.9
50 21.6 4.8
125 12.3 4.8
A、實(shí)驗(yàn)使用的兩種不同植株莖的初始長度可以不同
B、生長素對兩種植株莖的作用效果不同體現(xiàn)其作用的兩重性
C、隨著生長素濃度增大矮生株莖平均伸長量可能大于正常株
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該矮生南瓜屬于生長素不敏感型

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于信息傳遞，你認(rèn)為哪種說法是錯(cuò)誤的（　�。�
A、親子代細(xì)胞間遺傳信息的傳遞是通過DNA復(fù)制來實(shí)現(xiàn)的
B、細(xì)胞間的信息傳遞不一定經(jīng)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子完成
C、信息傳遞存在于生物與生物之間，還存在于生物與無機(jī)環(huán)境之間
D、人體一個(gè)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞只能從DNA傳到RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳病（基因?yàn)锳、a）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）患者，系譜圖如下，請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為
 
．
（2）由遺傳家系圖可知，Ⅱ6是乙病攜帶者的概率是
 
．
（3）欲確定乙病的遺傳方式，可以診斷第一代的
 
個(gè)體是否攜帶致病基因．如果該個(gè)體不攜帶致病基因，則該病的遺傳方式為
 
．
（4）按上述確定的遺傳方式則Ⅱ5的基因型為
 
；如果Ⅱ5和Ⅱ6結(jié)婚，生育了一個(gè)男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答：
（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹位于第
 
營養(yǎng)級；圖中影響兔種群 數(shù)量變化的種間關(guān)系是
 
．
（2）若某種原因?qū)е律呷克劳�，而狐的�?shù)目不變，則環(huán)境容納 鷹的敷目會(huì)
 
．原因是
 
．
（3）若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)某區(qū)域鼠的種群密度，可采用的方法是
 
；若用取樣器取樣進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究，采集到的所有小動(dòng)物
 
（填“能”或“不能”）構(gòu)成土壤中的一個(gè)群落．
（4）圖中的食物網(wǎng)絡(luò)構(gòu)簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差，其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．
（5）驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于
 
的太陽能，除圖中所示的生物類群外，該生態(tài) 系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究不同濃度秋水仙素溶液對辣椒（2n=24）根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化的影響，進(jìn)行不同天數(shù)處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、秋水仙素抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體加倍率增加
B、對照組細(xì)胞中觀察到的染色體數(shù)是24條或48條
C、秋水仙素濃度為0.1%時(shí)，可觀察到大部分細(xì)胞染色體數(shù)目為48條
D、本實(shí)驗(yàn)中，加倍率隨著秋水仙素濃度和處理天數(shù)的增加而增大

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