利用質壁分離和復原的原理,可以進行某些生理現象的觀察或測量。下列屬于這類運用的有①判斷物質進出原生質層的方式 ②判斷細胞的死活 ③估測某細胞的細胞液濃度 ④解釋農業(yè)生產中一次施用化肥過多引起“燒苗”的原因( )
A. ①②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中染色體和DNA含量的變化圖,圖乙表示細胞有絲分裂各時期的圖像,請據圖回答下列問題:
(1)圖甲中虛線表示_______,實線表示__________;圖乙中細胞分裂的正確順序是_______。
(2)圖甲中實線CD段染色體發(fā)生了什么變化?______________;相當于圖乙中的_______(用字母表示)。
(3)圖甲中虛線d段染色體發(fā)生了什么變化?____________;相當于圖乙中的_______(用字母表示)。
(4)此生物正常細胞中有_______條染色體。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子生命力)。在一次測量種子呼吸強度的實驗中,實驗開始時讓U形管左側與右側液面相平,然后每隔半小時利用標尺量出右側管內的液面高度變化,以下關于該實驗的分析正確的是( )
A.種子在消毒劑中清洗是為了防止微生物呼吸作用干擾實驗結果
B.此實驗的目的是測定種子萌發(fā)時有氧呼吸及無氧呼吸的速率
C.一定時間后右側液面高度不再變化說明種子細胞呼吸完全停止
D.必需用少量的浸泡過的死種子代替裝置中的活種子設置對照組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于物質進出細胞的描述,正確的是( )
A. 抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細胞吸收氧氣
B. 細胞對大分子物質的“胞吐”的過程可以導致膜成分的更新
C. 質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內濃度降低
D. 在有氧呼吸過程中,丙酮酸由線粒體基質進入細胞質基質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
將生長正常的某植物一株放置于密閉的玻璃容器內,先在適宜條件下光照培養(yǎng)一段時間,從照光開始,凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0,之后保持不變;然后放置于黑暗條件下培養(yǎng)一段時間,在上述整個時間段內,玻璃容器內CO2濃度表現出的變化趨勢是( )
A.降低至一定水平時保持不變
B.持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)
C.持續(xù)保持降低狀態(tài)
D.降低至一定水平時保持穩(wěn)定再升高至穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化,立即再光照1h(光強度相同),再測其重量變化。得到如下結果:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
以下說法錯誤的是 ( )
A.光照的1h時間內,第四組輪藻合成葡萄糖總量為3mg
B.光照1h時間,第1、2、3組植物釋放的氧氣量相等
C.光照1h時間,四組植物光合作用強度均大于呼吸作用強度
D.該植物呼吸作用酶的最適溫度在28°至30°之間
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細胞的能量通貨,是生命活動直接能源物質,如圖為ATP結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法不正確的是( )
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的機理是降低反應的活化能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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