7．下列對(duì)保護(hù)生物多樣性的意義和措施的描述，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　�。�
A．保護(hù)生物的多樣性需要全球合作
B．可持續(xù)發(fā)展是人類(lèi)的必然選擇
C．生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值
D．建立瀕危動(dòng)植物繁育中心是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

分析 1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的保護(hù)措施：
（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施．
（2）易地保護(hù)：如建立動(dòng)物園、植物園．
（3）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等．
（4）利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．

解答 解：A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，保護(hù)生物的多樣性需要全球合作，A正確；
B、可持續(xù)發(fā)展是人類(lèi)的必然選擇，B正確；
C、生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值，C正確；
D、建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念，明確生物多樣性包括三個(gè)層次；識(shí)記生物多樣性的保護(hù)措施，明確保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)利用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下面A圖表示某些生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者．B圖是將A圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類(lèi)剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量（假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據(jù)圖作答：

（1）如設(shè)種群Q1、Q2個(gè)體數(shù)為N1、N2，平均每個(gè)個(gè)體所占的能量為W1、W2，那么，N1、W1與N2、W2之間的關(guān)系是W1．N1＞W(wǎng)2．N2．
（2）每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是b+c+d+e．（用B圖中的英文字母表示）
（3）B圖Q1中的b1和d1分別表示未被Qz利用的能量、流入分解者的能量．
（4）若P和Q1同化作用固定能量的總量分別為480J/（cm2•a）和72J/（cm2•a），那么能量從P傳遞到Q1的效率為15%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．正常果蠅精子形成過(guò)程中，次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期，細(xì)胞內(nèi)染色體的組成可以是（　�。�
A．6條常染色體+XXB．6條常染色體+YC．8條常染色體+XYD．3條常染色體+XX

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管，有利于正確計(jì)數(shù)
B．實(shí)驗(yàn)中可以用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，也可用比濁計(jì)估算酵母菌數(shù)目
C．當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D．壓在方格邊上的酵母菌，只計(jì)數(shù)任意兩邊的酵母菌數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2006年的“世界艾滋病日”會(huì)議在我國(guó)天津市舉行，會(huì)議的主題為：行動(dòng)起來(lái)，遏制艾滋．關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．艾滋病是一種遺傳病
B．艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
C．艾滋病主要通過(guò)血液傳染
D．艾滋病又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．碳酸酐酶含有一條卷曲的多肽鏈和一個(gè)鋅離子．該酶能催化反應(yīng)H2CO3→CO2+H2O，可使人免于CO2中毒．以上現(xiàn)象不能說(shuō)明鋅離子參與了（　�。�
A．調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓B．組成體內(nèi)化合物
C．維持pH 穩(wěn)定D．維持正常生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類(lèi)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞代謝廢物類(lèi)：尿素、二氧化碳等B．有機(jī)大分子類(lèi)：血漿蛋白、呼吸酶等
C．免疫物質(zhì)類(lèi)：抗體、淋巴因子等D．營(yíng)養(yǎng)小分子類(lèi)：葡萄糖、氨基酸等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在“分離土壤中分解尿素的細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中，為判斷是否起到了分離效果，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，需要精心設(shè)置對(duì)照．對(duì)照組的設(shè)置方式為（　�。�
A．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種相同土壤樣液
B．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種無(wú)菌水
C．篩選分解尿素細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基不接種
D．篩選分解尿素細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基上接種無(wú)菌水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示在夏季的某一個(gè)晴天，某植物細(xì)胞光合作用過(guò)程中C3、C5的含量變化，若第二天中午天氣由艷陽(yáng)高照轉(zhuǎn)為陰天，此時(shí)細(xì)胞中C3、C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線(xiàn)中的哪一段（　　）
A．c→d段（X），b→c段（Y）B．d→e段（X），d→e段（Y）C．d→e段（Y），c→d段（X）D．b→c 段（Y），b→c段（X）

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