圖為電子顯微鏡下的突觸模式圖，請據(jù)圖回答
（1）[
 
]末梢細(xì)小分支最末端形成[
 
]．
（2）當(dāng)有興奮傳來時，[
 
]
能釋放遞質(zhì)，遞質(zhì)經(jīng)運輸，最后作用與于[
 
]，這樣就將興奮傳遞到另一個神經(jīng)細(xì)胞．
考點：突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：由圖可知，1為軸突，2為突觸前膜，3為突觸小泡，4為突觸小體，5為突觸后膜．突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成．
解答： 解：（1）軸突末梢細(xì)小分支最末端膨大形成突觸小體，突觸小體與其他神經(jīng)元的胞體或樹突形成突觸．
（2）當(dāng)有興奮傳來時，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡能釋放遞質(zhì)，遞質(zhì)經(jīng)運輸，最后作用與于突觸后膜上，這樣就將興奮傳遞到另一個神經(jīng)細(xì)胞．
故答案為：
（1）1    4
（2）3     5
點評：此題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于動物激素調(diào)控的敘述正確的是（　�。�
A、激素的調(diào)控啟動時間快，持續(xù)時間長
B、生命活動的調(diào)節(jié)以激素調(diào)控為主
C、激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時間短
D、激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，（1）～（5）是對各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述：
（1）①～⑥都有膜結(jié)構(gòu)   
（2）①的主要功能是增大細(xì)胞內(nèi)膜面積
（3）該細(xì)胞需要的ATP主要由④提供     
（4）③④都可產(chǎn)生水
（5）⑥內(nèi)濃度的高低，可影響細(xì)胞對水的吸收
以上描述正確的一組是（　�。�
A、（1）（2）（3）
B、（2）（3）（4）
C、（2）（4）（5）
D、（3）（4）（5）

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用包括光反應(yīng)和碳反應(yīng)兩個階段，下列參與碳反應(yīng)必需的物質(zhì)是（　�。�
A、NADPH、ATP、CO2
B、CO2、H2O、ATP
C、CO2、H2O、ADP
D、NADPH、H2O、ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)-2～4°C的環(huán)境中，其最適生長溫度為2°C．磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食．自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達(dá)80%．下列敘述錯誤的是（　　）
A、南極冰藻組成了多個種群
B、企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度上升而上升
C、南極冰藻、磷蝦和企鵝組成一個群落
D、-2～2°C范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強(qiáng)度增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳的吸收主要是通過
 
作用實現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過
 
作用實現(xiàn)的．
（2）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈
 
（用字母和箭頭表示）．
（3）在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著
 
．若生產(chǎn)者有10000Kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重
 
kg．
（4）據(jù)測定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出64mg的O2，經(jīng)過10小時可積累葡萄糖
 
mg．
（5）分析A→D和E→B過程中碳流動形式的不同點是A→D是以
 
形式，E→B是以
 
形式．
（6）人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
 
．
（7）下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）
 

①改造或淘汰高耗能、高污染的產(chǎn)業(yè)；
②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞大小和細(xì)胞的物質(zhì)運輸關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A、直徑越小的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越高
B、直徑越大的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運輸量越小
C、表面積越大的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越高
D、體積越大的細(xì)胞，其細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知牛的初級精母細(xì)胞中有15個四分體，牛的體細(xì)胞中共有6×109個脫氧核苷酸，假設(shè)平均每1000個堿基對中含有一個基因，則牛的體細(xì)胞中的染色體條數(shù)和平均每條染色體上含有的基因數(shù)分別為（　�。�
A、30；  2×105
B、60；  2×105
C、30； 1×105
D、15；   4×105

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶的固定方法不包括（　　）
A、將酶吸附在載體表面上
B、將酶相互連接起來
C、將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格里
D、將酶制成固體酶制劑，如加酶洗衣粉中的酶

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