科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種之間必然存在著生殖隔離 |
B、種群基因庫間出現(xiàn)差異是產生生殖隔離的根本原因 |
C、植物細胞融合打破了種間的生殖隔離 |
D、地理隔離促進了基因突變的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3和4過程產生的[H]都能與氧結合產生水 |
B、各種生物體細胞中都能進行的過程是3 |
C、1、5過程分別發(fā)生在液氯體內膜和線粒體內膜 |
D、2過程需多種酶參與,且需ATP和NADPH的供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開 |
B、用龍膽紫染液是為了將染色體染成紫色 |
C、壓片可將根尖細胞壓成單層,使之不相互重疊 |
D、當看到一個中期細胞時,要注意觀察它如何進入后期、末期,以觀察從中期至末期發(fā)生的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果醋時,必須向發(fā)酵裝置不斷地補充氧氣,以保證醋酸菌的生長 |
B、果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30~35℃,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在18~25℃ |
C、當糖源不足時,醋酸菌先將酒精轉變成乙醛,再將乙醛變?yōu)榇姿?/span> |
D、為了提高果酒的產出量,果汁應盡量裝滿發(fā)酵瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每天都會有大量表皮細胞凋亡脫落 |
B、衰老的細胞新陳代謝速率加快 |
C、衰老的細胞體積變小,但其細胞核會變大 |
D、死亡的細胞,其細胞膜的通透性將喪失 |
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