秋水水仙素處理植物幼苗后會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)紡錘體形成受阻從而使生物性狀變化。從生物變異的角度來(lái)看

所屬變異類(lèi)型及秋水仙素作用時(shí)期分別是

A、基因突變，間期 B.基因突變，前期

C.染色體變異，間期 D.染色體變異，前期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將萌發(fā)的小麥種子和未萌發(fā)的小麥種子研碎，分別獲得提取液甲、乙，將甲均分成兩份A、B，乙均分成兩份C、D，將A、C放在沸水浴中30分鐘，B、D放在室溫下30分鐘．在淀粉瓊脂平板上用提取液做如圖涂劃，并置于25℃恒溫箱中30分鐘，用稀釋的I-KI溶液浸濕整個(gè)平板．則變藍(lán)程度最淺的是圖中的（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有人建議接種人流感疫苗來(lái)預(yù)防甲型H1N1病毒在人群中的傳播，原因是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相似的（　�。�
A．侵染部位B．致病機(jī)理C．抗原特性D．傳播途徑

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物變異、進(jìn)化和生物多樣性的敘述，不正確的是

A.地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫(kù)的差異可導(dǎo)致生殖隔離

B.野生物種滅絕后會(huì)使本物種的基因多樣性降低

C.新物種都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離形成的

D.飼養(yǎng)金魚(yú)過(guò)程中的人工選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下是對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的一些理解，其中正確的是

A.自然選擇使種群的基因頻率定向改變 B.只要存在地理隔離，一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成

C.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向 D.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類(lèi)的某種遺傳病在被調(diào)查的若干家庭中發(fā)病情況如下表．據(jù)此推斷，最符合遺傳基本規(guī)律的一項(xiàng)是（　�。�
  類(lèi)別ⅠⅡⅢⅣ
  父親+-+-
  母親-++-
  兒子++++
  女兒+-+-
注：表中“+”為患病者，“-”為正常表現(xiàn)者．
A．第Ⅰ類(lèi)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于X染色體顯性遺傳病
B．第Ⅱ類(lèi)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于常染色體隱性遺傳病
C．第Ⅲ類(lèi)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于隱性遺傳病
D．第Ⅳ類(lèi)調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，此病一定屬于隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A．淀粉、糖原、纖維素都是由許多葡萄糖單體連接而成的
B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無(wú)性生殖且能保持母本性狀
B．用某限制酶切割一個(gè)DNA分子，可以得到多個(gè)目的基因
C．同一植株的體細(xì)胞融合后形成的新個(gè)體，與原植物屬于同一物種
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會(huì)明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是（　　）
A．氧氣、甘油B．脂肪酸、水C．K+、氨基酸D．葡萄糖、水

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同步練習(xí)冊(cè)答案