【題目】下列有關遺傳問題的敘述，哪一項是達爾文所未能認識到的

A. 遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象

B. 遺傳的實質是遺傳信息的傳遞

C. 遺傳是指生物親子代之間性狀的相似性

D. 遺傳可以使微小的有利變異逐代積累

【答案】B

【解析】遺傳指生物親子代之間性狀的相似性，達爾文認識到遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象，可以使微小的有利變異逐代積累，但限于當時的科學發(fā)展水平，達爾文未能解釋遺傳的本質。選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命科學研究方法的敘述，正確的是

A. 鹽酸處理細胞有助于健那綠染液對線粒體染色

B. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式

C. 葉綠體中色素的提取和分離實驗中，用體積分數(shù)為70%的乙醇提取色素

D. 若顯微鏡觀察的細胞無色透明，應縮小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于淋巴液的敘述，錯誤的是

A. 淋巴液屬于細胞外液 B. 淋巴液和血液中都有淋巴細胞

C. 淋巴液中的蛋白質含量高于血漿 D. 淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖乙表示一定時間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級（I、Ⅱ、Ⅲ）能量的不同去向的相對值（分別用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用消耗的能量）。請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由圖甲中的__________（填寫字母）固定的。圖甲中的食物鏈有___________（用字母和箭頭表示）。

（2）大量植樹造林可以緩解溫室效應，請據(jù)圖甲分析原因：___________________。

（3）圖乙中________（填寫字母）表示流向下一個營養(yǎng)級的能量。上一營養(yǎng)級的能量不能全部流向下一營養(yǎng)級的原因是上一營養(yǎng)級的能量去向有自身呼吸消耗、被________利用和未被利用。

（4）若圖乙中處于第Ⅲ營養(yǎng)級的生物數(shù)量短時間內(nèi)大量增加，則短期內(nèi)對處于第I和Ⅱ營養(yǎng)級的生物數(shù)量的影響分別是___________、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖1所示。請分析回答下列問題：

（1）按功能分，Ⅰ號培養(yǎng)基稱為______；該培養(yǎng)基中必須以______作為唯一碳源。對配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌，目的是______。

（2）過程①②合稱為______法，若該過程所得平板上的平均菌落數(shù)為50個，所用稀釋液的體積為0.2mL，稀釋倍數(shù)為105時，則每毫升樣品中的細菌數(shù)約為______個。

（3）在1號培養(yǎng)基上挑出能產(chǎn)生淀粉酶的嗜熱菌菌落的鑒別方法是培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的______；也可將得到的菌懸液轉接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如圖2所示情況，可判斷圖中______的菌落含有所需菌種。

（4）將高溫淀粉酶應用于生產(chǎn)，需要對其進行固定化處理，對酶活性影響最小的處理方法是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括

A. 組織液溫度的相對穩(wěn)定 B. 血漿滲透壓的相對穩(wěn)定

C. 線粒體基質中pH的相對穩(wěn)定 D. 血漿中各種化學成分的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，有關敘述不正確的是（ ）

A.進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收

B.進食后的2 h內(nèi)，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

C.2～3 h之間，胰高血糖素的分泌有所增加

D.3．5 h時，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氰化物進入細胞后，會妨礙線粒體的功能，使組織細胞不能利用O2，引起細胞窒息。在培養(yǎng)植物根尖的培養(yǎng)液中加入一定量的氰化物后，根尖細胞吸收K+的速率隨之降低（如圖）。下列分析正確的是

A. 正常組織細胞中利用O2的場所是線粒體基質

B. 植物根尖細胞吸收K+的方式屬于主動運輸

C. 4 h后根尖細胞因缺少能量供應不能吸收K+

D. 氰化物會影響O2進入線粒體從而使組織細胞不能利用O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞的各種結構示意圖（各結構放大比例不完全相同（ ）

A.細胞器的組成成分中都含有磷脂

B.能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有abd

C.含有尿嘧啶核糖核苷酸的結構只有ad

D.植物的所有細胞都含有abde

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