14.同位素標(biāo)記是生物學(xué)研究的常見(jiàn)方法,在細(xì)胞及細(xì)胞工程的研究中經(jīng)常涉及.現(xiàn)有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸以及亮氨酸3種分子.請(qǐng)分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)用同位素示蹤技術(shù)研究人體細(xì)胞內(nèi)抗體合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的途徑,應(yīng)選擇的物質(zhì)是亮氨酸.該細(xì)胞是由B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞直接增殖分化而來(lái)的.
(2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在上圖中a、b、小泡、c、小泡、e內(nèi)側(cè)及外側(cè)部位.被稱為“轉(zhuǎn)運(yùn)的樞紐”的結(jié)構(gòu)是[c]高爾基體.抗體排出到細(xì)胞外的方式叫胞吐.這一功能主要與e的流動(dòng)性特點(diǎn)有關(guān).
(3)除了放射性元素經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)外,細(xì)胞內(nèi)還有一些生理活動(dòng)與抗體的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān),請(qǐng)寫出其中的2個(gè)生理過(guò)程的名稱:細(xì)胞呼吸、DNA復(fù)制.
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以看出,由細(xì)胞各種膜構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系,在功能上分工合作,共同完成生命活動(dòng).

分析 1、分析圖形:a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是高爾基體,d是線粒體,e是細(xì)胞膜.
2、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.

解答 解:(1)胸腺嘧啶脫氧核苷酸是構(gòu)成DNA的原料,尿嘧啶核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的原料,亮氨酸是蛋白質(zhì)的原料;抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),則用同位素示蹤技術(shù)研究人體細(xì)胞內(nèi)抗體合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的途徑,應(yīng)選擇的放射性標(biāo)記物質(zhì)是亮氨酸;抗體是由漿細(xì)胞分泌的,漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)的.
(2)分泌蛋白從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是:a核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→e細(xì)胞膜,則稱為“轉(zhuǎn)運(yùn)的樞紐”的結(jié)構(gòu)是高爾基體;抗體排出到細(xì)胞外的方式叫胞吐,體現(xiàn)流動(dòng)性.
(3)抗體的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)與題干有關(guān)外,還與細(xì)胞呼吸、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄有關(guān).
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以看出,由細(xì)胞各種膜構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系,在功能上分工合作,共同完成生命活動(dòng).
故答案為:
(1)亮氨酸     B淋巴    記憶
(2)[c]高爾基體    胞吐    流動(dòng)性
(3)細(xì)胞呼吸     DNA復(fù)制     轉(zhuǎn)錄  (答2個(gè)即可,答翻譯不給分)
(4)生物膜系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器,細(xì)胞呼吸、中心法則、生物膜系統(tǒng)的概念,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大,考生識(shí)記即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A表示腺苷,P代表磷酸基,ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為RNA(物質(zhì))基本結(jié)構(gòu)單位的一種.
(2)圖中①表示高能磷酸鍵,其中蘊(yùn)藏著大量的化學(xué)能.
(3)圖中②表示高能磷酸鍵水解釋放的能量的過(guò)程,其作用是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
(4)催化該過(guò)程的酶與催化ATP生成的酶不是(“是”或“不是”)同一種酶,在高等植物細(xì)胞內(nèi)ATP在葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)部位生成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)四種生物的敘述,正確的是( 。
①洋蔥②大腸桿菌③H1N1病毒④變形蟲(chóng).
A.①和②的區(qū)別在于①具有細(xì)胞壁
B.②和④的區(qū)別在于②沒(méi)有核糖體
C.③和④的區(qū)別在于③具有擬核
D.①和③的區(qū)別在于①能發(fā)生基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.大豆是兩性花植物.下面是大豆某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn):
(1)大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是BbRR,組合二中父本的基因型是BbRr.
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型的種類有子葉深綠抗。鹤尤~深綠不抗。鹤尤~淺綠抗。鹤尤~淺綠不抗病,其比例為3:1:6:2.
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中,B基因的基因頻率為80%.
④將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株,再將這些植株的葉肉細(xì)胞制成不同的原生質(zhì)體.如要得到子葉深綠抗病植株,需要用BR與BR、BR與Br基因型的原生質(zhì) 體進(jìn)行融合.
⑤請(qǐng)選用表中植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案,要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料用組合一的父本植株自交,在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深
綠抗病大豆材料
(2)有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共〈蠖惯M(jìn)行遺傳改良,以獲得抗病大豆品種.
①構(gòu)建含外源抗病毒基因的重組DNA分子時(shí),使用的酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.
②判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳改良成功的標(biāo)準(zhǔn)是培育的植株具有病毒抗體,具體的檢測(cè)方法用病毒分別感染轉(zhuǎn)基因大豆植株和不抗病植株,觀察比較植株的抗病性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列哪組糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng):
①存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類
②存在葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類
③存在RNA中而不存在于DNA中的糖類( 。
A.乳糖、葡萄糖、脫氧核糖B.乳糖、脫氧核糖、核糖
C.糖原、葡萄糖、核糖D.糖原、脫氧核糖、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.英國(guó)科學(xué)家胡克觀察到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
C.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施萬(wàn)奠定了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)
D.德國(guó)科學(xué)家菲爾肖提出“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的活細(xì)胞”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基G與C是通過(guò)下列哪種結(jié)構(gòu)連接起來(lái)的?( 。
A.氫鍵B.脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
C.肽鍵D.磷酸-脫氧核糖-磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖與5%的葡萄糖溶液分別置于’U”形管內(nèi)左右兩側(cè),中間有半透膜(單糖分子可通過(guò))隔開(kāi),使兩者液面持平,如圖所示,開(kāi)始和一段時(shí)間后兩液面的情況是( 。
A.開(kāi)始時(shí)左面高于右面,一段時(shí)間后右面高于左面
B.開(kāi)始時(shí)右面高于左面,一段時(shí)間后左面高度與右面一樣高
C.左右兩面一樣高
D.開(kāi)始右面高于左面,最后左面高于右面

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí),不同時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和組成染色體的DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計(jì)圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖①只可以用于表示細(xì)胞分裂的前期
B.分裂后期可以用圖③表示
C.每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上時(shí)的細(xì)胞在圖①中
D.圖③表示的細(xì)胞一定處于分裂末期

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