13．下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞分化的結果將造成不同種細胞間蛋白質種類的差異
B．個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有利的
C．癌變是正常細胞原癌基因和抑癌基因協(xié)調表達的結果
D．如果能有效地激活腫瘤細胞中的有關凋亡基因，就可能抑制腫瘤的生長

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，其實質是基因的選擇性表達．
2、衰老的細胞，一小，一大，一多，三少，一小是體積減小，一大是細胞核體積增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物質運輸功能降低和新陳代謝速率降低．
3、細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用．
4、癌細胞特征：能夠無限增殖、形態(tài)結構發(fā)生顯著變化、癌細胞表面糖蛋白減少，容易在體內擴散，轉移．

解答 解：A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，分化的不同細胞表達的基因不同，形成的mRNA不同，合成的蛋白質也不同，A正確；
B、細胞的衰老屬于正常的生命歷程，對生物體是有利的，B正確；
C、癌變是正常細胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結果，C錯誤；
D、癌細胞的特點之一就是具有無限增殖的特點，也就意味著其凋亡基因被抑制，所以激活其凋亡基因，可以抑制腫瘤的生長．D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關知識，要求考生掌握細胞分化的實質，識記細胞衰老的意義，識記細胞凋亡的概念和意義，識記細胞癌變的根本原因，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，風味獨特，易于消化．請回答有關問題：
（1）在腐乳的制作中，起主要作用的生物是毛霉，它與乳酸菌在結構上的主要區(qū)別是毛霉有成形的細胞核．
（2）腐乳含有豐富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物質，與此有關的物質變化有蛋白質→多肽→氨基酸，脂肪→甘油、脂肪酸．參與這些物質變化的酶有蛋白酶、脂肪酶．
（3）腐乳的制作過程中需加鹽腌制，那么用鹽腌制的目的是鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質；②加鹽可以析出豆腐的水分，使豆腐塊變硬，在后期制作過程中不會過早酥爛．要控制鹽的用量，因為鹽的濃度過低，不足以抑制微生物生長，可能導致豆腐腐敗變質；鹽的濃度過高，會影響腐乳的口味．
（4）在腐乳的制作中，鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的．鹵湯中酒的含量應控制在12%左右的原因是酒精含量過高，腐乳成熟的時間將會延長；酒精含量過低，不足以抑制微生物生長，可能導致豆腐腐�。�
（5）豆腐乳的品種很多，風味各異，其中紅方腐乳、糟方腐乳和青方腐乳在輔料上的區(qū)別是紅方腐乳因加入紅曲而呈深紅色；糟方腐乳加入酒糟而糟香撲鼻；青方腐乳不加輔料，用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．材料一“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫妻的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期，再將胚胎移入女性子宮內發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑．
材料二  下面是北京大學生命科學院申請的一項專利：
申請專利號03109739.1專利申請日2003.04.14
名稱利用轉基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法公開號1458161
公開日2003.11.26申請（專利權）林忠平
地址北京市北京大學生命科學學院搜索 發(fā)明（設計）人林忠平、倪挺、陳溪、胡武雷
專利摘要本發(fā)明利用轉基因番茄作為生物反應器生產(chǎn)人胰島素，所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛密碼子的原則來設計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在C端上加上KDEL的內質網(wǎng)滯序列，避免胰島素在植物細胞中的降解．將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅動之下通過農(nóng)桿菌介導的方法轉入番茄中，在番茄中表達人胰島素．
據(jù)上述材料一回答下列問題：
（1）“試管嬰兒”的形成用到那些技術？體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．（至少寫兩項），若要得到“同卵雙胞胎”，還需采用的技術是胚胎分割．
（2）“試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”，二者在技術上的區(qū)別是后者必需做植入前胚胎遺傳學 診斷．
據(jù)上述材料二回答下列問題：
（3）此基因工程中，目的基因是人胰島素基因．將人工合成的DNA片段拼接在一起，所必需的酶是限制酶、DNA連接酶．
（4）該項技術合成的胰島素可在植物細胞的內質網(wǎng)中保存，以避免胰島素在植物細胞中被降解．
（5）用目的基因與農(nóng)桿菌的質粒（或Ti質粒）結合構建表達載體．目的基因能否在番茄中穩(wěn)定遺傳的關鍵是番茄染色體DNA上是否插入了目的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖表示基因型為AaBb的二倍體生物某細胞分裂過程中，每條染色體的染色單體數(shù)的變化曲線圖．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．AB段可發(fā)生蛋白質的合成B．BC段某些細胞的基因型可能為AAbb
C．DE段細胞可能有四個染色體組D．核膜重建的時間只發(fā)生在DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)代生物技術廣泛應用于醫(yī)療、農(nóng)牧業(yè)等各個領域．請回答下列有關問題：
（1）哺乳動物的卵子的發(fā)生是在雌性動物的卵巢內完成的．卵原細胞演變?yōu)槌跫壜涯讣毎笮杞?jīng)過減數(shù)分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎�，減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在精子與卵細胞結合過程中完成的．當觀察到卵細胞膜與透明帶之間存在兩個極體時，說明卵子已完成受精．
（2）哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內的儲備，是在出生前（胎兒時期）完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別．
（3）體外受精是對體內受精的模擬操作，首先對實驗動物用促性腺激素處理，使其排出更多的卵子，待精子獲能后，精子和卵子可以在獲能液或者專用受精溶液中完成受精．
（4）精卵體外受精后，應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)．培養(yǎng)液的成分比較復雜，除了一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動物血清等物質．
（5）對于“試管動物”的正確理解是BCF．
A．屬于無性生殖　   B．屬于有性生殖    C．體外受精   
D．體內受精        E．運用基因工程技術　F．運用細胞工程技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體內水分調節(jié)、體溫調節(jié)、血糖調節(jié)示意圖，圖中①②③④為激素．下列敘述不正確的是（　�。�
A．下丘腦是內分泌的樞紐、可控制其他激素的分泌
B．血液中③的濃度過低時，①②激素含量增加
C．飲水不足時激素④分泌減少
D．下丘腦對胰島細胞的控制和垂體細胞的控制方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關于植物組織培養(yǎng)及其應用的說法中，正確的是（　　）
A．植物體任何部位的活細胞均可作為組織培養(yǎng)的外植體
B．不同培養(yǎng)階段的培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比例應不同
C．單倍體育種和轉基因植物的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術
D．利用植物組織培養(yǎng)技術可實現(xiàn)某些重要細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于高等動植物細胞的增殖和分化的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎
C．有性生殖細胞成熟后立即進入下一個細胞周期
D．用秋水仙素處理細胞群體導致分裂期細胞比例減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•九江校級期末）如圖所示成分可構成一個（ ）

A．食物網(wǎng) B．捕食 C．種間關系 D．生態(tài)系統(tǒng)

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