某人做深呼吸動(dòng)作后呼吸頻率會(huì)減慢，這是因?yàn)?/P>

[　　]

A．

呼吸肌疲勞

B．

血液pH變小

C．

呼吸中樞興奮

D．

血液中CO2濃度降低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：陜西省西安鐵一中、鐵一中國(guó)際合作學(xué)校2014屆高三上學(xué)期9月月考（生物） 題型：013

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。對(duì)表的推斷或解釋不正確的是

[　　]

A．x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞滲透失水

B．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死

C．z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺

D．④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是

[　　]

A．

分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

B．

分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇表達(dá)的結(jié)果

C．

未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性

D．

分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下圖甲為人體反射弧模式圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_(kāi)_______，與鄰近未興奮部位形成了________，使興奮依次向前傳導(dǎo)．

（2）圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)[________]的放大，該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是________．

圖乙中________釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜的________，引起突觸后膜的________變化．

根據(jù)下圖甲、乙所表示的免疫方式，回答下列問(wèn)題：

（3）甲圖所示為吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程，若吞噬細(xì)胞將病原體吞噬并消化，則該過(guò)程屬于________免疫．

（4）甲圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的特異性抗原，它將被直接呈遞給________從而激活特異性免疫系統(tǒng)．

（5）若感染HIV病毒，乙圖所示的________免疫功能將受破壞．

（6）如果免疫系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)度，將自身物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊，引起的疾病屬于________．

（7）注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的免疫力，當(dāng)遇到同種抗原再次入侵時(shí)，將產(chǎn)生更多的________或效應(yīng)T細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列實(shí)例中不屬于生殖隔離的是

[　　]

A．

玉米的花粉落在大豆柱頭上不能萌發(fā)

B．

東北虎和華南虎由于地理原因不能交配

C．

馬和驢雜交所生的騾高度不育

D．

不同種類的昆蟲(chóng)雌雄個(gè)體之間通常不能交配

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下圖為反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

[　　]

A．

神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B．

興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C．

②受損時(shí)，刺激④仍能引起反射活動(dòng)

D．

③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列關(guān)于下丘腦功能的敘述不正確的是

[　　]

A．

甲狀腺激素的含量變化對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

B．

下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素同時(shí)也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

C．

下丘腦既有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有溫度感覺(jué)的中樞

D．

下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器也能夠合成抗利尿激素

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說(shuō)法不正確的是

[　　]

A．

①是種群基因頻率的改變

B．

②是自然選擇，突變、重組及遷入、遷出等

C．

③是自然選擇學(xué)說(shuō)

D．

④是基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，新物種形成的標(biāo)志是改變了種群基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么此“克隆綿羊”為

[　　]

A．

黑色公綿羊

B．

黑色母綿羊

C．

白色公綿羊

D．

白色母綿羊

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