8．地球上最基本的生命系統(tǒng)是（　�。�
A．細(xì)胞B．小白鼠C．西瓜D．大熊貓

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．可見，地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．
故選：A．

點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ)，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只要考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確細(xì)胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．三裂葉豚草是傳入我國的入侵植物．為減少其危害，可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū)，示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量明顯減少，帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益．如圖為研究過程中繪制的種群生長曲線，請回答：
（1）三裂葉豚草入侵我國后，種群數(shù)量按曲線曲線Ⅰ增長，原因是空間不限，氣候適宜，沒有天敵等．
（2）對三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強(qiáng)烈的外界因素是氣候．在替代控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱群落演替．
（3）若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長曲線，則種群增長速率最大的對應(yīng)時(shí)間點(diǎn)是b，表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是e～f．若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊，圖中α的角度將會(huì)變大．
（4）可以直接影響種群興衰的兩對變量是種群的出生率、死亡率和遷入、遷出．年齡結(jié)構(gòu)通過影響出生率和死亡率而間接對種群動(dòng)態(tài)變化起作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3HX．請據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法，其中觀察c需用到染色劑健那綠染液．
（2）在圖示過程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有b、d（填字母）．
（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是控制合成不同酶的基因的脫氧核苷酸排列順序（遺傳信息）不同．
（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是c（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a（填字母）．
（5）若3HX可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是胰島A細(xì)胞；若物質(zhì)3HX可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)3H-X為促甲狀腺激素釋放激素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抑制線粒體的功能會(huì)影響蛋白質(zhì)的合成
B．核孔是RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道
C．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體
D．沒有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（請?jiān)赱]內(nèi)填入序號）
（1）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．
（2）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．
（3）圖中細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[6]線粒體、[7]葉綠體．
（4）該細(xì)胞不適合作為研究細(xì)胞膜成分的材料．請分析原因有細(xì)胞壁，有眾多的細(xì)胞器膜和核膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)報(bào)道，浙江等地發(fā)生多起因食用海絲螺引起的中毒事件，引起中毒的主要原因是海絲螺含有的河豚毒素（tetrodotoxin，簡寫為TTX）．TTX是一種劇毒的非蛋白神經(jīng)毒素，其具體作用機(jī)制是TTX能選擇性地與肌肉、神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合，阻礙Na+內(nèi)流，從而阻止神經(jīng)沖動(dòng)的發(fā)生和傳導(dǎo)，使神經(jīng)、肌肉喪失興奮性．研究表明，河豚毒素對Na+通道的影響可能是其鎮(zhèn)痛的機(jī)制．請回答：
（1）正常情況下，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位是外負(fù)內(nèi)正．
（2）圖甲表示在一定濃度的Na+溶液中的三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元，當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到適宜刺激時(shí)，受刺激部位的細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．

①圖中三個(gè)神經(jīng)元間信息的傳遞方向?yàn)锳→B→C．
②若在溶液中加入一定劑量的河豚毒素，一段時(shí)間后，在a點(diǎn)給予刺激，b點(diǎn)不能填“能”或“不能”）釋放神經(jīng)遞質(zhì)，c點(diǎn)不能  （填“能”或“不能”）產(chǎn)生動(dòng)作電位．
（3）圖乙中①～④表示河豚毒素阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置．如果病人有感覺，但手不能動(dòng)，那么阻斷的位置是③（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲、乙表示某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞增殖的示意圖，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）細(xì)胞甲中有4個(gè)染色體，2對同源染色體．
（2）細(xì)胞乙發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（3）如果該動(dòng)物的基因型為AaBb，請?jiān)诩?xì)胞乙中正確標(biāo)出所有相關(guān)基因（標(biāo)在答題卷的圖上）．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左
B．甲圖所示的是翻譯過程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
C．乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過程，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板
D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對，且堿基互補(bǔ)配對方式存在差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省惠州市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法錯(cuò)誤的是

A．與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程d

B．A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

C．在圖①中，e可以代表細(xì)胞分泌Na+的過程

D．甘油、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是b

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案