A、x>y | B、x<y |
C、x=y | D、無法判斷 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)池塘內(nèi)所有的①②③④構(gòu)成了群落 |
B、具有核膜、核仁的細(xì)胞是①② |
C、圖中④是自養(yǎng)生物 |
D、②的攝食過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變是隨機(jī)的,可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時(shí)期 |
B、二倍體植株幼苗用秋水仙素處理后,營(yíng)養(yǎng)成分定會(huì)增加 |
C、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生染色體變異 |
D、單倍體植株長(zhǎng)得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、遞質(zhì)作用于突觸后膜,從而傳遞興奮 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生精原細(xì)胞與產(chǎn)生精細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式不相同 |
B、基因重組可發(fā)生在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程,不發(fā)生在受精作用的過程 |
C、初級(jí)精母細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,次級(jí)精母細(xì)胞只含1個(gè)染色體組 |
D、減Ⅰ后期,移向細(xì)胞同一極的染色體不是同源染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、700個(gè) | B、800個(gè) |
C、600個(gè) | D、900個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基序列的多樣性構(gòu)成了DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性 |
B、DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
C、雙鏈DNA分子的任意一條鏈中堿基A的數(shù)量一定與T相等 |
D、細(xì)胞內(nèi)DNA雙鏈必須完全解旋后才進(jìn)行復(fù)制 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com