第一個(gè)字母 | 第二個(gè)字母 | 第三個(gè)字母 | |||
U | C | A | C | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 天冬酰胺 天冬酰胺 溴氨酸 溴氨酸 | 絲氨酸 蘇氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A C |
分析 1、根據(jù)題意和圖甲分析可知:基因型為AaBB的生物細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂中期,一條染色體上的兩條染色單體之間基因發(fā)生變化,其原因是基因突變或基因重組.在真核生物細(xì)胞中,含有DNA、RNA的結(jié)構(gòu)有3個(gè),即細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變
2、圖乙中,Ⅰ是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過(guò)程,是翻譯過(guò)程,發(fā)生在核糖體上;Ⅱ是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程,是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,其次,由于線粒體和葉綠體也含有少量DNA,因此也可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄.
解答 解:(1)由于生物的基因型為AaBB,A和a位于一條同源染色體的兩條姐妹染色體單體上,所以圖1細(xì)胞中的變異方式有兩種可能,即分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生了基因突變,或減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換而發(fā)生基因重組;A與a基因的根本區(qū)別在于基因堿基對(duì)的排列順序;
(2)圖中Ⅱ過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄,所以含DNA分子的結(jié)構(gòu)中都能發(fā)生.在真核生物細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中含有DNA分子.
(3)基因突變的頻率是很低的,在基因突變時(shí),堿基對(duì)替換一般一次只能替換一個(gè),而要使氨基酸變?yōu)榻z氨酸需要同時(shí)替換兩個(gè)堿基,所以可能性很。
故答案為:(1)基因突變或基因重組 基因堿基對(duì)的排列順序(脫氧核苷酸排列順序)
(2)細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
(3)絲氨酸
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異和基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) | |
B. | 細(xì)胞分裂素存在于植物體的任何部位 | |
C. | 乙烯是一種具有促進(jìn)作用的植物激素 | |
D. | 脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①的形成與高爾基體有關(guān) | |
B. | ④興奮時(shí),其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) | |
C. | ②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會(huì)使肌細(xì)胞興奮 | |
D. | 參與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí),植物細(xì)胞中結(jié)合水比例增大,是為了防止凍傷,提高植物的抗寒性 | |
B. | 新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含水量高,老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒少 | |
C. | 越冬植物同其他植物相比細(xì)胞內(nèi)自由水的含量較高 | |
D. | 細(xì)胞中自由水和結(jié)合水間是可以相互轉(zhuǎn)化的,含量不是固定不變的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以利用同位素標(biāo)記法研究青蒿素對(duì)瘧原蟲的起始作用方式 | |
B. | 瘧原蟲的遺傳物質(zhì)一定是DNA | |
C. | 青蒿素會(huì)破壞核糖體結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 瘧原蟲和青蒿共用一套遺傳密碼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌 蠅 | 3/4 | O | 1/4 | O |
雄 蠅 | 3/8 | 3/8 | 1/8 | l/8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下觀察葉綠體和線粒體通常都采用活體材料 | |
B. | 葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生ATP,但能量來(lái)源不同 | |
C. | 用植物綠色葉片提取光合色素時(shí)需要加入碳酸鈣保護(hù)葉綠體不被破壞 | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,所以不能發(fā)生有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則下圖②所示結(jié)果最有可能來(lái)自于
A.紫色洋蔥鱗片葉 B.生長(zhǎng)的荔枝幼葉
C.新鮮的玫瑰花瓣 D.秋天的落葉
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若姐妹染色單體沒(méi)有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C.1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
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