A. | 顯微鏡下觀察葉綠體和線粒體通常都采用活體材料 | |
B. | 葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生ATP,但能量來源不同 | |
C. | 用植物綠色葉片提取光合色素時(shí)需要加入碳酸鈣保護(hù)葉綠體不被破壞 | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,所以不能發(fā)生有氧呼吸 |
分析 1、細(xì)胞呼吸方式分為有氧呼吸與無氧呼吸,二者本質(zhì)相同,都是有機(jī)物氧化分解釋放能量合成ATP的過程,真核生物的主要呼吸方式是有氧呼吸,有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體;
2、葉綠體存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中,在光照條件下,含有葉綠體的植物細(xì)胞能在有光的條件下利用光能通過光合作用合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量;
3、高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有許多實(shí)驗(yàn)需要保持細(xì)胞活性,如觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞中的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)等
解答 解:A、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞始終保持活性,A正確;
B、葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生ATP,但能量來源不同,葉綠體能量來源于光能,線粒體能量來源于有機(jī)物的化學(xué)能,B正確;
C、用植物綠色葉片提取光合色素時(shí)需要加人碳酸鈣保護(hù)葉綠素不被破壞,C錯(cuò)誤;
D、人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,紅細(xì)胞通過無氧呼吸分解有機(jī)物釋放能量合成ATP,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本質(zhì)旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較、識(shí)記的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境能影響到某些基因的表達(dá) | |
B. | 甲箱中果蠅和乙箱中果蠅數(shù)量比約為9:8 | |
C. | 甲、乙兩箱果蠅種群中的雜合體均占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 甲、乙兩箱果蠅種群中S的基因頻率分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一個(gè)字母 | 第二個(gè)字母 | 第三個(gè)字母 | |||
U | C | A | C | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 天冬酰胺 天冬酰胺 溴氨酸 溴氨酸 | 絲氨酸 蘇氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 | |
B. | 標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 | |
C. | 將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本 | |
D. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個(gè)染色體組
C.如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體
D.染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在A、B、C、D條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是
A.A條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸
B.B條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少
C.C條件下,無氧呼吸最弱
D.D條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示胰島素原加工成胰島素 的過程,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.該過程需要蛋白酶
B.該過程發(fā)生在胰島B細(xì)胞中
C.該過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D.該過程中還會(huì)產(chǎn)生另外一條多肽
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的生理過程,①~⑦代表各種物質(zhì),甲表示結(jié)構(gòu)。圖2表示科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中的③表示 ;⑥表示 。 “⑥→⑤→⑥”的循環(huán)叫 。甲上呈藍(lán)綠色的色素是 。
(2)限制圖2中a~b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 , e點(diǎn)到f點(diǎn)凈光合速率急劇下降的主要原因是 。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的d點(diǎn)時(shí),圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到 。
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