19．如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式的示意圖，以下敘述正確的是（　�。�
A．A、B兩種物質(zhì)通常是靜止的B．甲的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
C．乙的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸D．丙的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

分析 據(jù)圖分析，A表示磷脂，B表示蛋白質(zhì)．圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸由高濃度項(xiàng)低濃度一側(cè)運(yùn)輸，不需要載體，不要消耗能量，屬于自由擴(kuò)散；乙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸由高濃度項(xiàng)低濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，不要消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有低濃度到高濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體，要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂分子通常不是靜止的，而是運(yùn)動(dòng)的，A錯(cuò)誤；
B、甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸由高濃度項(xiàng)低濃度一側(cè)運(yùn)輸，不需要載體，不要消耗能量，屬于自由擴(kuò)散，B正確；
C、乙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸由高濃度項(xiàng)低濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，不要消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖分析，丙物質(zhì)的運(yùn)輸方向是從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)，需要載體和能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式，屬于對(duì)識(shí)記、識(shí)圖層次的考查．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•西夏區(qū)校級(jí)期末）一只發(fā)育著的幼果，蟲(chóng)蛀后不再生長(zhǎng)，主要原因是蟲(chóng)蛀食了（ ）

A．子房壁 B．受精極核 C．幼嫩種子 D．受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．有人研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫出了下列示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在圖Ⅰ所示食物網(wǎng)中，E和H之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．G占有哪幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？第二、三、四．若大量捕殺G，短時(shí)間內(nèi)F的變化是增多．
（2）圖Ⅱ表示某人的體液各部分之間的關(guān)系，其中甲為血漿．當(dāng)此人感染了一種病毒并痊愈后，會(huì)在其甲中發(fā)現(xiàn)由T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞．此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí)，食用了饅頭，卻沒(méi)有及時(shí)喝到水，隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素．
（3）圖Ⅲ表示碳循環(huán)，C表示分解者．若用a、b、c代表此生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者所獲得的能量值，已知在一定時(shí)間內(nèi)，b＞a+c，則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應(yīng)為b．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．水稻細(xì)胞和人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能都是不同的，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞核的大小和數(shù)量不同B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同C．細(xì)胞膜上的種類和數(shù)量不同D．細(xì)胞的大小和形態(tài)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)循環(huán)中的“生態(tài)系統(tǒng)”是指（　�。�
A．某一特定的生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈D．地球

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．近年來(lái)有人發(fā)起“多吃素食，少吃肉食“的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民．運(yùn)用生態(tài)學(xué)的知識(shí)對(duì)此的合理解釋是（　　）
A．多吃肉食就會(huì)得心血管病
B．直接以低營(yíng)養(yǎng)生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D．以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食可以節(jié)省肉食，幫助災(zāi)民提高生活水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．基因突變的特點(diǎn)表現(xiàn)在（　�。�
A．隨機(jī)發(fā)生B．普遍存在
C．具有不定向性D．自然界中突變率很低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人們生某些病去就醫(yī)時(shí)，常需血常規(guī)化驗(yàn)，驗(yàn)血時(shí)調(diào)節(jié)的通路如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）伸入指端皮膚的感覺(jué)神經(jīng)元末端是反射弧的感受器，伸入指端皮膚的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元末端是效應(yīng)器（結(jié)構(gòu)）．
（2）醫(yī)生對(duì)病人采血前，先用酒精擦拭指端皮膚，感知溫度變化引起的刺激，經(jīng)過(guò)一系列傳遞，到下丘腦的體溫中樞，最后通過(guò)調(diào)節(jié)產(chǎn)、散熱來(lái)維持體溫的平衡．
（3）醫(yī)生對(duì)病人采血時(shí)，引起痛覺(jué)的神經(jīng)中樞有脊髓與大腦皮層，手沒(méi)有縮回，說(shuō)明脊髓的低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng)受大腦皮層高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．
（4）整個(gè)過(guò)程中，胞間傳遞信息的分子有激素和神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某興趣小組探究試管中測(cè)定唾液淀粉酶分解一定量淀粉的實(shí)驗(yàn)，如圖曲線Ⅰ為適宜條件下所測(cè)結(jié)果，曲線Ⅱ?yàn)锳點(diǎn)改變某條件后所測(cè)結(jié)果．下列敘述正確的是（　�。�
A．淀粉被分解表明唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．實(shí)驗(yàn)中唾液淀粉酶為淀粉水解提供所需的活化能
C．曲線Ⅰ變化表明實(shí)驗(yàn)中唾液淀粉酶活性不斷降低
D．A點(diǎn)升溫或降低pH均可能獲得曲線Ⅱ所示結(jié)果

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