【題目】某種植物細胞減數分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是( )
A.圖甲移向細胞兩極的染色體組成相同
B.圖乙中,染色體的復制正在進行,著絲粒尚未分裂
C.圖丙中,細胞的同源染色體分離,染色體數目減半
D.圖丁細胞中的同源染色體的非姐妹染色單體可發(fā)生交叉互換
【答案】D
【解析】
根據題意和圖示分析可知:甲圖染色體移向細胞兩極,且有同源染色體,細胞處于減數第一次分裂后期;乙圖染色體數目減半,表示減數二次分裂末期;丙圖中不含同源染色體,染色體分開移向兩極,細胞處于減數第二次分裂后期;丁圖處于減數第一次分裂前期,同源染色體配對。
A、圖甲中,同源染色體分離,移向細胞兩極的染色體組成不一定相同,A錯誤;
B、圖乙中,染色體變?yōu)槿旧|,形成新的核膜,產生兩個子細胞,此時無染色體的復制,B錯誤;
C、圖丙中,細胞不含同源染色體,著絲粒分裂,染色體數目暫時加倍,所以染色體數目沒有減半,C錯誤;
D、圖丁中染色體聯會,形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間能發(fā)生交叉互換,D正確。
故選D。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某課題組為解決本地種奶牛產奶量低的問題,引進了含高產奶基因但對本地適應性差的純種公牛。
(1)擬進行如下雜交:
♂A(具高產奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長基因的純種)→C
選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內正常________。若C中的母牛表現為適宜本地生長,但產奶量并未提高,說明高產奶是________性狀。為獲得產奶量高且適宜本地生長的母牛,根據現有類型,最佳雜交組合是________,后代中出現這種母牛的概率是________(假設兩對基因分別位于不同對常染色體上)。
(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。
精子要具有受精能力,需對其進行________處理;卵子的成熟在過程________中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過程⑤前應鑒定胚胎的________。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程________的基因重組有關。
(3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用________技術。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙分別表示真核生物細胞內三種物質的合成過程,請回答下列問題。
(1)圖甲表示________過程,圖乙中的酶2為________。
(2)圖乙中的產物是以4種游離的________為原料,依次連接形成的。圖丙中能特異性識別mRNA上密碼子的結構③是________,密碼子是指________。氨基酸②的密碼子是________。
(3)圖丙中,如果⑤中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則可得出與⑤合成有關的DNA分子中胞嘧啶占________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(n),結果如下表;卮鹣铝袉栴}:
(1)按照植物對無機鹽元素的需求量,培養(yǎng)基中的元素可分為_________和________兩類。上述培養(yǎng)基中,6-BA屬于___類生長調節(jié)劑。
(2)在該實驗中,自變量是__________,因變量是___________,自變量的取值范圍是_____________。
(3)從實驗結果可知,誘導叢芽總數最少的培養(yǎng)基是_____號培養(yǎng)基。
(4)為了誘導該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入或少加______(填“6-BA”或“IAA”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯系。COPI、COPII是具膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。下列有關敘述錯誤的是
A. 圖中的分泌蛋白從產生到分泌到細胞外需要消耗細胞提供的能量
B. 溶酶體能利用水解酶分解入侵的細菌等,對自身結構無分解作用
C. 囊泡與細胞膜的融合過程反映了生物膜在結構上具有一定的流動性
D. COPI可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質回收到甲中
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【題目】對笠螺多個種群的調查,發(fā)現其體長、種群生物量(有機物質量)與種群密度的關系如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 隨著種群密度增加,笠螺體長逐漸減小
B. 點個體平均生物量比點少
C. 種群密度低于點時,個體間的斗爭最激烈
D. 笠螺種群生物量和體長呈正相關
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【題目】已知豌豆(2n=14)的花色受兩對獨立遺傳的基因控制,紅色(A)對白色(a)為顯性,B基因淡化花色,兩個B基因能淡化紅色為白色,一個B淡化紅色為粉紅色。請據此分析下列問題:
(1)豌豆中粉紅花植株基因型有_____種,AABb植株的自交后代_________(填“能”或“不能”)出現白花植株。
(2)若純合紅花植株與白花植株(aaBB)雜交,子代中出現一株白色植株,科研人員對其成因做出了三種假設。
假設一:丟失一條染色體所致。
假設二:兩對基因中的一個基因發(fā)生了基因突變所致。
假設三:A、a、B、b以外的另一對基因中的一個基因發(fā)生顯性突變所致(三對基因獨立遺傳)。
Ⅰ確定假設一是否正確的簡便方法是________________________________________。
Ⅱ若假設二成立,則發(fā)生突變的基因可能是_____________基因。
Ⅲ若變異來源為基因突變,某同學欲設計實驗確定該突變來源為假設二還是假設三,請寫出最簡便的實驗方案及預期結果。
實驗方案:___________________________________________________________。
預期結果:若子代_______________________________________,則假設二成立;
若子代_______________________________________,則假設三成立。
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【題目】研究者研究了不同強度紫外線對蘆葦光合作用的影響。設置了自然光照組(CK)、紫外線強度增強25%組(R1)、紫外線強度增強50%組(R2)三組,每組處理3個重復,連續(xù)處理60天。獲得的總葉綠素含量變化數據如圖所示。研究者還用顯微鏡觀察了三組細胞結構,發(fā)現:
CK組:大量葉綠體緊貼細胞邊緣,呈長橢圓形,膜結構完整,內部結構清晰,基粒排列整齊而致密。
R1組:葉綠體數目減少,明顯腫脹變形,葉綠體膜完整性有輕微破壞,基粒松散。
R2組:葉綠體數目很少,腫脹加劇,呈梭形;葉綠體膜邊緣模糊部分破損缺失;基粒膨脹松散,排列稀疏紊亂,類囊體模糊不清。
(1)據圖,推測CK、R1、R2三組實驗中蘆葦的凈光合速率的大小_____。
(2)根據本實驗中獲取的數據和資料,結合光合作用過程闡述高強度紫外線輻射影響蘆葦光合作用的機制:_____。
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