A、缺少蛋白質(zhì)和核酸 |
B、缺少ATP和酶 |
C、缺少嚴謹有序的結(jié)構(gòu) |
D、活化能低 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、2、3、4、5號試管內(nèi)都呈藍色 |
B、3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同 |
C、4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍色 |
D、4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾=4:1:1 |
B、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾=3:1:1 |
C、黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾:灰色長尾=9:3:3:1 |
D、全為黃色短尾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種固定化酶一般不能催化一系列酶促反應(yīng) |
B、有利于酶與產(chǎn)物分離,提高產(chǎn)物品質(zhì) |
C、能自由出入依附的載體 |
D、酶是催化劑,但固定化酶也不可永遠利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關(guān) |
B、自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復雜 |
C、同一時間栽培,長勢相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象 |
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span> |
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