【題目】下列屬于可遺傳變異的是（ ）

A.曬黑的皮膚B.染黃的頭發(fā)

C.血友病D.手術(shù)做成的雙眼皮

【答案】C

【解析】

變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異；
按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變。

ABD、曬黑的皮膚，染黃的頭發(fā)，手術(shù)做成的雙眼皮都是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不可遺傳的變異，ABD不符合題意；

C、血友病是遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異，C符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒(méi)有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對(duì)正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C. 在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對(duì)正常細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種卡介苗一段時(shí)間以后，血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體，抗體是有某種單體脫水縮合而來(lái)的多聚體，構(gòu)成該抗體的單體是（ ）

A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪酸D.核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2

B. 裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時(shí)間再連通瓶Ⅲ

C. 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多

D. 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】協(xié)同進(jìn)化包括（ ）

A.相同物種之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展

B.同一物種不同種群之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展

C.同一種群不同個(gè)體之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展

D.生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.絕大多數(shù)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁B.細(xì)胞壁的化學(xué)組成含有多糖

C.作為系統(tǒng)的邊界控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是

A.若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

B.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D.若由b構(gòu)成的分子在植物細(xì)胞中分布在細(xì)胞核、線粒體與葉綠體中，則該分子是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV主要攻擊人體的以下哪種細(xì)胞（ ）

A.吞噬細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.T細(xì)胞D.B細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案