將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同的時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如下表所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則
A. 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所消耗的ATP大于b組
D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖溶液濃度介于0.4~0.5mol/L之間
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
培育克隆蛙的基本過程如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. ①過程可以用紫外線破壞細胞核
B. 若把皮膚細胞換成胚胎細胞則可以提高成功率
C. ⑤過程需要進行胚胎移植
D. 該實驗可說明細胞質(zhì)具有調(diào)控細胞核發(fā)育的作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)1分子ATP中含有_________個高能磷酸鍵。
(2)ATP的中文名是______________,在ATP轉(zhuǎn)化為ADP過程中,是由于_________鍵斷裂而釋放出能量。
(3)圖中的a、b分別代表_________ 、_________。
(4)在動物肌細胞中,進行②反應(yīng)時,能量來自____________。
(5)①②反應(yīng)進行時所需要的酶一樣嗎?______為什么? ______________________。
(6)寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式_____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)下圖判斷下列敘述中不正確有是 ( )
A. A圖表明當反應(yīng)物濃度超過某一濃度時,反應(yīng)速度受酶濃度的制約將不再上升
B. B圖中,a點以后,隨溫度升高酶的活性下降
C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速度曲線
D. 三圖說明溫度、pH、反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速度均有影響
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅細胞內(nèi)含有大量K+,將人紅細胞置于盛有下列液體的離心管中,10分鐘后離心,得到沉淀物和上清液,則上清液中K+含量最高的離心管內(nèi)盛有( )
A. 10%氯化鈉溶液 B. 0.9%氯化鈉溶液
C. 20%蔗糖溶液 D. 蒸餾水
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型的說法,正確的是( )
A.真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型
B.真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于數(shù)學(xué)模型
C.拍攝洋蔥表皮細胞的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型
D.以實物或圖畫形式建構(gòu)真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某條小河流從高山湖泊進入大海的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖,其中工廠會向河流排放含有機物的污水。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的____________結(jié)構(gòu),其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是_________
(2)食品工廠向河流排污,導(dǎo)致魚類因為缺少____而大量死亡使水體變渾濁。
(3)根據(jù)圖示推測,A處1~2月無機鹽大量下降的主要原因是___________,12月限制浮游植物繁殖的主要因素是________________
(4)調(diào)查表明,近年來高山冰川越來越少,主要原因是人類活動加速了碳循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié):__________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若要表示一個生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)物質(zhì)的流動情況,往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu),因為
A. 生產(chǎn)者的數(shù)量最多
B. 能量在各營養(yǎng)級間逐級遞減
C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失
D. 消費者不只以一種生物為食
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程及其應(yīng)用的說法,正確的是
A. 蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu),使之更加符合人類需要
B. 蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是通過改變氨基酸的結(jié)構(gòu)改變蛋白質(zhì)的功能
C. 當前限制蛋白質(zhì)工程發(fā)展的關(guān)鍵因素是基因工程技術(shù)還不成熟
D. 蛋白質(zhì)工程技術(shù)中的操作對象是蛋白質(zhì)或控制蛋白質(zhì)合成的基因
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