【題目】假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析不正確的是

A.提出假說是建立在豌豆純合親本雜交和F 1 自交的實驗基礎(chǔ)上的

B.孟德爾所做假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C.為了驗證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋所有生物的遺傳現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

本題是關(guān)于假說-演繹法的題目，孟德爾在雜交和自交的基礎(chǔ)上提出問題，然后提出假說，依據(jù)假說進(jìn)行演繹推理（即設(shè)計測交試驗的過程）真正做測交實驗是實驗證明的過程，最后得出結(jié)論。

A、提出假說是建立，在豌豆純合高莖和矮莖豌豆雜交，得到的 F 1 自交結(jié)果為3:1的實驗基礎(chǔ)上，A正確；

B、孟德爾所做假設(shè)的核心內(nèi)容是在產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分進(jìn)入到不同的配子中，B錯誤；

C、為了驗證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗，測交結(jié)果為1：1，正好符合假說的內(nèi)容，C正確；

D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋所有生物的遺傳現(xiàn)象，例如細(xì)胞質(zhì)遺傳，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的表述，下列正確的是

A.病毒是能進(jìn)行生命活動的最小系統(tǒng)

B.一棵小葉榕樹與一只老虎，在生命系統(tǒng)中具有相同的層次

C.一片農(nóng)田中的所有動、植物個體是一個群落

D.某個培養(yǎng)基上長出的一個大腸桿菌菌落是一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型三葉草能夠產(chǎn)生氰酸（有氰酸）。這一性狀是由兩對等位基因（A、a、B、b）控制，其突變品系不能產(chǎn)生氰酸（無氰酸），某研究小組做了如表所示雜交實驗（F2由F1自交產(chǎn)生），請回答下列問題：

雜交

F1

F1自交得F2

突變株1×野生型

有氰酸

240無氰酸，780有氰酸

突變株2×野生型

無氰酸

1324無氰酸，452有氰酸

突變株1×突變株2

無氰酸

1220無氰酸，280有氰酸

（1）突變株1和突變株2的基因型分別是______________、________________。

（2）讓突變株1與突變株2雜交，所得的F1繼續(xù)自交，F2無氰酸個體中純合子所占的比例為_____。

（3）為鑒定某株突變型三葉草關(guān)于該性狀的基因型，將該植物與突變株1進(jìn)行雜交得F1，F1自交得的F2。

①若僅根據(jù)F1產(chǎn)氰酸的情況及比例就能確定該待測突變株的基因型，則符合此情況的三葉草突變株的基因型有_______種。

②若僅根據(jù)F1產(chǎn)氰酸的情況及比例不能確定該待測突變株的基因型，但如果F2中無氰酸：有氰酸為_________，則可確定該三葉草的基因型為AaBB。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物,原因是 (　　)

A. 原核生物無核物質(zhì)B. 原核生物無遺傳物質(zhì)

C. 原核生物無完善的細(xì)胞器D. 原核生物主要進(jìn)行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是內(nèi)分泌活動的樞紐，與機(jī)體的許多生命活動密切相關(guān)。破壞小鼠的下丘腦，與正常小鼠相比較，下列敘述錯誤的是

A.免疫防衛(wèi)功能下降B.水鹽代謝紊亂

C.體溫不能保持正常D.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（ ）

A.通過物質(zhì)多級利用可大大提高能量的利用率

B.處于穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)能量輸入與輸出相對穩(wěn)定

C.兔子給分解者的能量包括自身糞便中的能量

D.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入流動渠道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某園藝中心為了從兩種桃樹中篩選適合大棚種植的品種，在不同的光照強(qiáng)度下測定了桃樹甲和桃樹乙的C02吸收速率，結(jié)果如下表所示：

光照強(qiáng)度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率

(mgm-2h-1)

甲

-4

0

3

5

8

9

9

乙

-5

-2

0

4

8

12

14

（1）根據(jù)表格中信息可知，更適合在大棚中種植的是桃樹_____________(填“甲”或“乙”），原因是_______________________________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時，桃樹甲的光合作用速率_______(填“大于”“小于”或“等于”）桃樹乙的。當(dāng)光照強(qiáng)度為20klx時，應(yīng)保證每天至少________小時的光照，才能使甲桃樹正常生長。

（3）當(dāng)連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣時，為保證產(chǎn)量可采取的措施是_______________________。（答出一點即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖儲存不當(dāng)會有酸味，蘋果儲存不當(dāng)會有酒味，這都與細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)下列對上述現(xiàn)象的敘述，錯誤的是

A.有無氧氣并不影響二者呼吸作用中丙酮酸的產(chǎn)生過程

B.密閉無氧的環(huán)境下儲存馬鈴薯塊莖和蘋果，氣壓都不會發(fā)生變化

C.二者無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程中都會生成ATP

D.適當(dāng)提高儲藏庫氧氣濃度可降低酸味和酒味的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.種群中的個體是生物進(jìn)化的基本單位

B.群落是一定區(qū)域中多個不同種群及其無機(jī)環(huán)境組成

C.某林場中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長會受密度制約

D.生態(tài)系統(tǒng)依靠正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制實現(xiàn)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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