A、瘧原蟲可以通過胞吞作用獲取外界食物 |
B、利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn) |
C、瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者 |
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝的主要場所,如大量流失,會威脅到細胞生存 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙中a、b兩點的生長素濃度應(yīng)大于10-8 mol/L |
B、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸 |
C、甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性 |
D、在探究促進扦插生根的最適生長素濃度時,設(shè)置了I、Ⅱ兩個濃度,結(jié)果均未生根,則其最適濃度應(yīng)在I、Ⅱ兩濃度之間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) |
B、植物和動物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性 |
C、過度的人為干擾會導(dǎo)致生物多樣性降低 |
D、生物多樣性具有重要的直接價值和間接價值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻害蟲密度將下降 |
B、能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少 |
C、水稻固定的太陽能可能增加 |
D、物種多樣性上升 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌呼吸產(chǎn)熱,可導(dǎo)致發(fā)酵液溫度升高 |
B、葡萄汁不裝滿發(fā)酵瓶,可防止發(fā)酵液溢出導(dǎo)致雜菌污染 |
C、酵母菌呼吸產(chǎn)生大量CO2,可導(dǎo)致發(fā)酵液pH下降 |
D、發(fā)酵瓶、發(fā)酵液等在使用前需要利用煮沸法進行消毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
32 |
A、①③④ | B、②③④ |
C、①②③ | D、①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com