中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)“青蒿素能治療由單細胞生物瘧原蟲引起的瘧疾”獲得拉斯克臨7一床醫(yī)學(xué)獎.青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物,推測該產(chǎn)物可能會阻斷瘧原蟲營養(yǎng)攝取,影響其代謝過程,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡.以下說法中錯誤的是( 。
A、瘧原蟲可以通過胞吞作用獲取外界食物
B、利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)
C、瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝的主要場所,如大量流失,會威脅到細胞生存
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:根據(jù)大分子跨膜運輸?shù)姆绞椒治鯝選項.根據(jù)題干中“青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物”分析B選項.根據(jù)寄生生物為消費者分析C選項.根據(jù)細胞代謝正常是生命活動的必要條件分析D選項.
解答: 解:
A、大分子跨膜運輸時,如果是大分子進入細胞為胞吞,如果是大分子出細胞則為胞吐.本題瘧原蟲從外界獲取食物,則為胞吞作用.故A對.
B、根據(jù)題干中“青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物”,分析得知,要實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn),可以利用植物組織培養(yǎng)的方式,且脫分化培養(yǎng)到愈傷組織即可.故B對.
C、寄生生物為消費者,腐生生物為分解者.瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),因此為消費者.故C錯.
D、細胞質(zhì)基質(zhì)含有多種酶,是細胞代謝的主要場所.細胞代謝正常是生命活動的必要條件.故D對.
本題選錯誤的,故C錯.
點評:本題以瘧原蟲為背景,考查了大分子跨膜運輸方式、植物組織培養(yǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、細胞代謝等相關(guān)的基礎(chǔ)知識.考查了學(xué)生運用所學(xué)知識去解釋生物現(xiàn)象的能力,分析理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示某植物生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.下列敘述正確的是( 。
A、圖乙中a、b兩點的生長素濃度應(yīng)大于10-8 mol/L
B、丙圖A段產(chǎn)生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸
C、甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性
D、在探究促進扦插生根的最適生長素濃度時,設(shè)置了I、Ⅱ兩個濃度,結(jié)果均未生根,則其最適濃度應(yīng)在I、Ⅱ兩濃度之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物多樣性有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
B、植物和動物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
C、過度的人為干擾會導(dǎo)致生物多樣性降低
D、生物多樣性具有重要的直接價值和間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A、水稻害蟲密度將下降
B、能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少
C、水稻固定的太陽能可能增加
D、物種多樣性上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗室制作果酒的敘述,不正確的是( 。
A、酵母菌呼吸產(chǎn)熱,可導(dǎo)致發(fā)酵液溫度升高
B、葡萄汁不裝滿發(fā)酵瓶,可防止發(fā)酵液溢出導(dǎo)致雜菌污染
C、酵母菌呼吸產(chǎn)生大量CO2,可導(dǎo)致發(fā)酵液pH下降
D、發(fā)酵瓶、發(fā)酵液等在使用前需要利用煮沸法進行消毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

與圖所示的情況相符合的是( 。
①高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,F(xiàn)2高莖中兩種基因型的比
②消耗等摩爾的葡萄糖時無氧呼吸與有氧呼吸消耗O2的摩爾比
③一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細胞數(shù)與極體數(shù)的比
④消耗等摩爾的葡萄糖時酵母菌進行無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生CO2的摩爾比.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如某一年生植物的高度受四對等位基因控制,四對等位基因分別位于四對常染色體上,每對基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性.一株35cm植株甲aabbccdd與一株75cm植株乙AABBCCDD雜交得到F1,以下敘述正確的是( 。
①如果F1自交,子二代中株高70cm有
1
32

②如果F1自交,子二代中比例占據(jù)最高的植株高度是55cm
③如果F1測交,測交后代中株高最高的是55cm
④如果F1與基因型為AaBBccDd植株雜交,后代植株高度范圍在45cm~75cm之間.
A、①③④B、②③④
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為某家族ABO血型的遺傳系譜圖,其中有些家庭成員血型已經(jīng)清楚(見標注).已知該地區(qū)人群中基因IA頻率為0.1,IB基因頻率為0.1,i基因頻率為0.8,3號與4號再生一個孩子與8號表現(xiàn)型相同的概率是( 。
A、
5
24
B、
1
24
C、
1
12
D、
5
12

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:
(1)比較A、B植物呼吸作用,較弱的是
 
植物,當光照強度為0時,植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的細胞器是
 

(2)當光照強度達到Z點后,限制A植物光合作用的因素主要是
 
(答出兩點),如果在圖中M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會
 

(3)當平均光照強度在X和Y之間(白天和黑夜的時間各為12h),A植物一晝夜中有機物積累量的變化是
 
(選填“減少”或“增加”),B植物一晝夜中有機物積累量的變化是
 
(選填“減少”或“增加”).
(4)某同學(xué)想探究溫度對A植物光合作用的影響,則應(yīng)選擇圖中
 
點對應(yīng)的光照強度,在該實驗中,觀察測量因變量的指標是
 

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同步練習冊答案