A. | 獲得無(wú)籽蕃茄所用原理與④過(guò)程相同 | |
B. | ②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期 | |
C. | ③過(guò)程獲得植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體 | |
D. | ①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 |
分析 本題主要考查了單倍體育種的知識(shí).
(1)原理:染色體變異
(2)方法:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
(3)優(yōu)點(diǎn):自交后代不發(fā)生性狀分離,能明顯縮短育種年限,加速育種進(jìn)程.
(4)缺點(diǎn):技術(shù)相當(dāng)復(fù)雜,需與雜交育種結(jié)合,其中的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程需要組織培養(yǎng)技術(shù)手段的支持,多限于植物.
根據(jù)圖示分析,①表示雜交,②表示減數(shù)分裂,③表示花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,④表示秋水仙素處理獲得二倍體.
解答 解:A、獲得無(wú)籽蕃茄是利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理,④過(guò)程是利用秋水仙素使得染色體加倍,A錯(cuò)誤;
B、非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B錯(cuò)誤;
C、單倍體就是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體組數(shù)的個(gè)體,C錯(cuò)誤;
D、①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.還要知道,1、雜交育種發(fā)生的時(shí)期:有性生殖的減數(shù)分裂第一次分裂后期或四分體時(shí)期.2、優(yōu)點(diǎn):使同種生物的不同優(yōu)良性狀集中于同一個(gè)個(gè)體,具有預(yù)見性.3、缺點(diǎn):育種年限長(zhǎng),需連續(xù)自交才能選育出需要的優(yōu)良性狀.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS) | |
B. | 艾滋病病毒攻擊人體的T細(xì)胞 | |
C. | 與艾滋病患者握手會(huì)感染艾滋病毒 | |
D. | 艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霧霾中的氣溶膠粒子是引發(fā)肺癌的物理致癌因子 | |
B. | 正常的心機(jī)細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都存在著原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)有所增加 | |
D. | 正常細(xì)胞只要有一個(gè)基因發(fā)生突變,就能形成癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 細(xì)胞呼吸受到影響 | ||
C. | 生物膜系統(tǒng)被破壞 | D. | 分泌蛋白質(zhì)合成受到影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
B. | 艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同 | |
D. | 雙鏈DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 晴朗夏季,在密閉的大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2濃度會(huì)下降 | |
B. | 可以通過(guò)增加晝夜溫差提高產(chǎn)量 | |
C. | 施肥后適當(dāng)松土可以提高肥效 | |
D. | 采用藍(lán)紫色塑料膜覆蓋大棚產(chǎn)量高于無(wú)色塑料膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素的分泌不受神經(jīng)纖維的支配 | |
B. | 垂體分泌的激素對(duì)胰島素和胰高血糖素的分泌量沒(méi)有影響 | |
C. | 有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑,骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
D. | 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,也是水鹽調(diào)節(jié)中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2ab}{3}$-6b+18n | B. | $\frac{ab}{3}$-($\frac{3}$-n)×18 | C. | ($\frac{3}$-a)×18 | D. | $\frac{ab}{3}$-6b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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