10．下列屬于細(xì)胞間信息交流的方式有（　�。�
A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

分析 細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種：細(xì)胞間直接接觸（如精卵結(jié)合）、化學(xué)物質(zhì)的傳遞（如激素的調(diào)節(jié)）和高等植物細(xì)胞的胞間連絲．

解答 解：A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分割開，保證內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，屬于細(xì)胞膜的功能，但不屬于細(xì)胞間的交流，A錯(cuò)誤；
B、精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合，依靠細(xì)胞膜的接觸，傳遞信息，B正確；
C、細(xì)胞分泌的激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，這屬于細(xì)胞間的信息交流，如胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞，C正確；
D、相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞，如高等植物的胞間連絲相互連接，形成通道，交流信息，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的功能和細(xì)胞膜信息交流的案例，對(duì)于細(xì)胞膜信息交流功能的綜合理解是解題的關(guān)鍵，本題可以從細(xì)胞膜的三個(gè)功能出發(fā)直接選出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

（2015秋•�？谛＜�(jí)期中）下列各組腺體中，都是內(nèi)分泌腺的是（ ）

A．唾液腺、汗腺、甲狀腺 B．腸腺、胰腺、胰島

C．垂體、胰島、甲狀腺 D．肝臟、胃腺、甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米植株的緊湊株型（葉片與莖稈夾角較�。┡c平展株型（葉片與莖稈夾角較大）是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀．同樣栽培條件下，緊湊株型產(chǎn)量比平展株型高20%左右，但均不耐鹽．緊湊株型與平展株型雜交，F(xiàn)1為緊湊株型，F(xiàn)1自交子代有緊湊株型與平展株型．請(qǐng)回答：

（1）緊湊株型基因轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的加工場所是細(xì)胞核
（2）為了快速培育耐鹽的緊湊型玉米植株，育種工作者通過圖1過程進(jìn)行培育．在高濃度NaCl培養(yǎng)基中，僅有個(gè)別胚狀體能順利發(fā)育成幼苗，說明這部分幼苗的細(xì)胞核中耐鹽基因出現(xiàn)．獲得的幼苗需經(jīng)過秋水仙素處理，才能得到穩(wěn)定遺傳的植株．
（3）為確定獲得的某株耐鹽植株的遺傳基礎(chǔ)，進(jìn)行了如圖2的雜交實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明耐鹽是隱性性狀．進(jìn)一步研究確定耐鹽等位基因（A、a）與株型等位基因（B、b）是獨(dú)立遺傳的，請(qǐng)用遺傳圖解推測F1測交后代情況．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．醫(yī)生在給病人注射青霉素前總要進(jìn)行皮試．皮試時(shí)藥液進(jìn)入了病人的（　　）
A．胃內(nèi)B．消化道中C．內(nèi)環(huán)境中D．血液中

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列生物材料適用于作可溶性還原糖鑒定的有（　�。�
A．葡萄糖溶液B．花生勻漿C．牛奶D．梨汁液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）甲細(xì)胞中，進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是3、5（填序號(hào)），動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的6、15（填序號(hào)）等細(xì)胞器的功能有關(guān)．
（2）DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中破碎細(xì)胞甲時(shí)加入洗滌劑，其作用是瓦解結(jié)構(gòu)2（填序號(hào)）；而破碎乙細(xì)胞常采用的操作是加蒸餾水．
（3）若甲細(xì)胞是某植物的頂芽細(xì)胞，乙細(xì)胞為某動(dòng)物的垂體細(xì)胞，則能分泌蛋白質(zhì)類激素的是細(xì)胞乙，該細(xì)胞對(duì)應(yīng)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以充當(dāng)消費(fèi)者成分．
（4）若甲細(xì)胞代表煙草的葉肉細(xì)胞，乙細(xì)胞代表小鼠的脾細(xì)胞，科學(xué)家曾經(jīng)將甲、乙細(xì)胞融合，衍生出雜種愈傷組織和完整“植株”，合成并產(chǎn)生了鼠免疫球蛋白相關(guān)肽鏈．在細(xì)胞融合前，對(duì)甲細(xì)胞和實(shí)驗(yàn)小鼠需進(jìn)行的操作分別是對(duì)甲細(xì)胞用酶解法去除細(xì)胞壁，對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠的組織要用胰蛋白酶處理，鼠免疫球蛋白相關(guān)基因能在雜種植株中表達(dá)體現(xiàn)了生物界共用一套遺傳密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處移動(dòng)停止，而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA從而解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會(huì)在細(xì)胞中積累，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾�。铝杏嘘P(guān)推測不正確的是（　�。�
A．控制質(zhì)控因子合成的基因發(fā)生突變可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病
B．質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶
C．正常的mRNA通常會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈
D．無法根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長度來判斷mRNA是否被氧化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e(cuò)誤的是（　�。�
A．囊泡運(yùn)輸可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中生物膜的更新
B．只有大分子物質(zhì)才通過囊泡運(yùn)輸
C．囊泡運(yùn)輸依賴于生物膜的流動(dòng)性，并消耗能量
D．高爾基體在囊泡運(yùn)輸中起樞紐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖為神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)．研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)軸突a引起神經(jīng)元e興奮后，該興奮在傳導(dǎo)中可被軸突d抑制，如圖乙所示（●、○表示陰、陽離子）；在軸突a興奮前，先使軸突b興奮，則會(huì)引起神經(jīng)元e的興奮性降低，甚至不發(fā)生興奮而出現(xiàn)抑制效應(yīng)．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突內(nèi)的突觸小泡中，通過胞吐方式釋放到突觸間隙．
（2）a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮，此時(shí)e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為由負(fù)變正．
（3）d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，最終使突觸后膜上的離子通道打開，引起陰離子內(nèi)流，從而出現(xiàn)抑制效應(yīng)．在突觸間隙中的部分遞質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸方式返回d內(nèi)而再利用，結(jié)構(gòu)①是載體蛋白．
（4）在a興奮之前，若b先興奮，會(huì)導(dǎo)致e興奮性降低．究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少（增加/減少），導(dǎo)致內(nèi)流減少Na+內(nèi)流量減少．X能夠抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，而對(duì)突觸后膜無作用，其原因是X特異性受體只存在于突觸前膜．

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