2．mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處移動(dòng)停止，而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA從而解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會(huì)在細(xì)胞中積累，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾�。铝杏嘘P(guān)推測(cè)不正確的是（　�。�
A．控制質(zhì)控因子合成的基因發(fā)生突變可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病
B．質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶
C．正常的mRNA通常會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈
D．無法根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度來判斷mRNA是否被氧化

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟，在真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，該過程發(fā)生在核糖體上．
2、題干中關(guān)鍵信息“mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處移動(dòng)停止，而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA從而解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會(huì)在細(xì)胞中積累，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾病”是解答本題的關(guān)鍵．

解答 解：A、受損的mRNA在細(xì)胞中積累就會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病，而質(zhì)控因子能切碎mRNA從而解救卡住的核糖體，這說明控制質(zhì)控因子合成的基因發(fā)生突變可能會(huì)引發(fā)神經(jīng)退行性疾病，A正確；
B、質(zhì)控因子能切碎mRNA，由此可推知質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶，B正確；
C、正常的mRNA通常會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體（多聚核糖體）同時(shí)進(jìn)行翻譯，因?yàn)槟０逑嗤虼四墚a(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈，C正確；
D、mRNA的某個(gè)堿基被氧化會(huì)導(dǎo)致核糖體在該堿基處移動(dòng)停止，導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)長(zhǎng)度變短，因此可根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長(zhǎng)度來判斷mRNA是否被氧化，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題，考生遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，再結(jié)合題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“篩選”是很多生物試驗(yàn)過程中的重要環(huán)節(jié)．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單倍體育種中篩選雜種植株的花粉
B．多倍體育種中篩選秋水仙素處理后的植株
C．單克隆抗體制備過程中需要兩次篩選
D．基因工程中篩選含有目的基因的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示能表達(dá)細(xì)胞的什么生理過程（　�。�
A．細(xì)胞分裂周期B．細(xì)胞分裂間期C．細(xì)胞分裂期D．細(xì)胞分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列屬于細(xì)胞間信息交流的方式有（　　）
A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖甲所示，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）過程①②合稱為稀釋涂布平板法．按功能分，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中必須以淀粉作為唯一碳源．Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基的接種方法為平板劃線法．
（2）對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌，目的是防止雜菌污染．
（3）在1號(hào)培養(yǎng)基上挑出能產(chǎn)生淀粉酶的嗜熱菌菌落的鑒別方法是培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈；也可將得到的菌懸液轉(zhuǎn)接于同時(shí)含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如圖乙所示情況，可判斷圖中無藍(lán)色透明圈的菌落含有所需菌種．
（4）如果高溫淀粉酶的產(chǎn)業(yè)化需要其活性在固定化處理時(shí)不受損失，且在多次重復(fù)使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活性，則應(yīng)選擇圖丙中的AB（填寫字母）固定化工藝．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．E．Foeminea（麻黃屬植物）的授粉時(shí)間每年有很大差異，但都與7月的滿月緊密聯(lián)系在一起．就連幼小的無法進(jìn)行授粉的球果也在滿月峰值時(shí)從毛孔形珠孔處滲出傳粉滴（花蜜），吸引傳粉昆蟲．上述材料表明（　　）
A．每年7月，E•Foeminea開花與傳粉昆蟲成熟是共同進(jìn)化的結(jié)果
B．滿月、花蜜和球果都屬于同種信息，信息傳遞方向是非生物→生物→生物
C．E•Foeminea分泌花蜜，吸引傳粉昆蟲可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．當(dāng)?shù)貍鞣劾ハx獲得E•Foeminea能量一般為10-20%

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．某種鳥的羽色由A、a和B、b兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，羽色與其相應(yīng)的基因型如下表所示．某科學(xué)興趣小組利用紅色鳥和白色鳥交配，F(xiàn)1代出現(xiàn)紅色鳥和黃色鳥，F(xiàn)1代雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，獲得F2．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
羽毛非白色白色
紅色黃色綠色
基因型 A_B_A_bb  aaB_ aabb
A．該雜交實(shí)驗(yàn)，所用紅色親本鳥和白色親本鳥的基因型分別為AABb和aabb
B．因 F1代出現(xiàn)的紅色鳥基因型未知，故必須經(jīng)測(cè)交來分析其基因型
C．理論上，F(xiàn)2代中非白色鳥與白色鳥的數(shù)量比55：9
D．該種鳥的種群內(nèi)，黃色鳥、綠色鳥和白色鳥對(duì)應(yīng)的基因型種類比為2：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化、衰老、凋亡對(duì)于生物個(gè)體而言都有積極意義
B．種子萌發(fā)形成植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C．衰老細(xì)胞萎縮，核體積減小
D．細(xì)胞凋亡是基因突變所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
B．線粒體不參與卵原細(xì)胞轉(zhuǎn)化為初級(jí)卵母細(xì)胞的過程
C．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
D．洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體，但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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