分析 反射指人體通過神經系統(tǒng),對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應.神經的基本調節(jié)方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分.①感受器:由傳入神經末梢組成,能接受刺激產生興奮. ③傳入神經:又叫感覺神經,把外周的神經沖動傳到神經中樞里.④神經中樞:接受傳入神經傳來的信號后,產生神經沖動并傳給傳出神經.⑤傳出神經:又叫運動神經,把神經中樞產生的神經沖動傳給效應器.②效應器:由傳出神經末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經傳來的神經沖動,引起肌肉或腺體活動.
由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)反射弧包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分,其中效應器是由感覺神經末梢和所支配的肌肉或腺體組成的.
(2)若B圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則b處內正外負,表示興奮部位;a、c處內負外正,表示未興奮部位.靜息時,神經纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正;興奮時,神經纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負,該部位與相鄰部位產生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流,使興奮依次向前傳導.
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導的原因是在A圖的突觸結構中,由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.在此結構中信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號.
故答案為:
(1)感覺神經末梢和所支配的肌肉或腺體
(2)b 局部電流
(3)突觸 神經遞質 突觸前膜 突觸后膜 電信號→化學信號→電信號
點評 本題考查反射弧的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙顯示的是膜外電位 | |
B. | Na+大量內流發(fā)生在bc段 | |
C. | a至b段為動作電位 | |
D. | 將圖甲中刺激點移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細胞形成過程中 | |
B. | 基因突變后的基因不一定能遺傳給后代 | |
C. | 基因型為Dd的高莖豌豆自交,子代高莖與矮莖分離比為3:1是由于基因重組而導致 | |
D. | 非姐妹染色單體間的互換可能導致基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體DNA在大小、形態(tài)和結構等方面與藍藻相似 | |
B. | 葉綠體有雙層膜結構,其內膜的成分與藍藻細胞膜相似 | |
C. | 葉綠體中不含有藻藍素,而藍藻中含有 | |
D. | 葉綠體與藍藻都具有類似的核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性可以說明生長素作用的兩重性 | |
B. | 乙烯能促進果實的成熟,在成熟的果實中含量較多 | |
C. | 各種植物激素在起作用時不是孤立的,是會相互影響的 | |
D. | 在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1~2滴質量分數(shù)為50%的鹽酸洗去浮色 | |
B. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td> | |
C. | 用于觀察質壁分離與復原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂 | |
D. | 探究溫度對淀粉酶活性的影響的實驗,一般用碘液,而不用本尼迪特試劑作指示劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 常用相同的限制性核酸內切酶處理目的基因和質粒 | |
B. | DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶 | |
C. | 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性 | |
D. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
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