目前臨床上癌癥治療的方法,一般是手術切除腫瘤,為防止體內殘留癌細胞,在手術后進行化療,某生物興趣小組的同學從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用.他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設計實驗進行了探究.
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質的細胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管等.
(1)其中某位同學實驗操作如下,請將實驗內容補充完整.
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1--4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入
 

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置1-5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內,在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
(2)請你糾正上面這位同學操作上的錯誤:
 
;
 

(3)另一位同學按照正確的方法進行實驗,得到的結果如下:
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度(mg/mL)0.10.20.30.40
細胞數(shù)目(個/mL)32027518696560
根據(jù)實驗結果,你能得出的結論是
 
考點:惡性腫瘤的防治,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:分析題目可知,癌細胞的增殖應在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”才可完成,試管靜置時,其內的溶液會出現(xiàn)沉淀,吸取培養(yǎng)液時所得每毫升中細胞的數(shù)目不準確,因此應搖勻后再吸。杀碇袛(shù)據(jù)可知,二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖,且抑制效果與濃度有關;實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則.
解答: 解:(1)②實驗設計應遵循對照原則和單一變量原則,5號試管為對照組,故應加入等量生理鹽水.
(2)①在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”;②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應改為“振蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”.
(3)分析表格中實驗數(shù)據(jù)可知,二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖;在一定的范圍內,隨二氯二乙胺濃度增大,抑制作用增強.
故答案是:
(1)②等量生理鹽水
(2)①在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”
②“從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”應改為“振蕩搖勻后,從5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液”
(3)二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,且在一定范圍內,隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增
點評:本題的知識點是胰蛋白酶的作用,實驗設置的對照原則和單一變量的原則,主要考查學生對實驗的分析評價和完善的能力,處理實驗數(shù)據(jù)獲取結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞增殖的敘述正確的是( 。
A、細胞分裂包括細胞核的分裂和胞質分裂
B、細胞癌變后細胞代謝加強,細胞周期變長
C、減數(shù)分裂前的間期染色體經(jīng)過復制數(shù)目加倍
D、減數(shù)分裂過程中兩個同源染色體之間交叉現(xiàn)象稱為易位

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素對生理機能的調節(jié)一般所具有的特征是( 。
A、可為化學反應提供能量
B、對生理生化過程一定起促進作用
C、比神經(jīng)調節(jié)作用范圍廣泛
D、直接參與細胞內多種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系如圖2能量金字塔示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖2能量金字塔中營養(yǎng)級③對應于圖1中曲線的名稱是
 

(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是
 

(3)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)由于某種因素使得該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)存在如圖3所示的某簡單食物網(wǎng),其中動物性食物所占比例為m,若要使鳥體重增加a,至少需要生產(chǎn)者的量為b,那么a與b的關系可表達為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人和高等動物體內甲狀腺激素的分級調節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從溫暖環(huán)境中突然進入寒冷環(huán)境中,體內首先增加的是圖中的激素
 
.切除成年動物的甲狀腺,其體內激素含量高于正常個體的激素是
 
.(均填圖中字母)
(2)甲狀腺機能亢進患者激素
 
分泌過多.(填圖中字母)
(3)人體的生長激素是由上圖中器官
 
(填字母)分泌的.某生物興趣小組的同學設計實驗,對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度”進行驗證.實驗材料及用具:健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等.
①實驗的自變量是
 
,檢測指標是
 

②實驗前應給實驗組和對照組小鼠飼喂等量且大量的
 

③為了進一步證實生長激素確實是通過降低胰島B細胞的敏感度,導致胰島素分泌不足引起的高血糖,在上述實驗中還需對實驗組小鼠注射
 
,并檢測其血糖含量變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構),圖乙表示圖甲中某部分結構的化學信號傳遞過程.請據(jù)圖回答:

(1)在甲圖中,A和B所示的結構分別屬于反射弧的
 
 

(2)乙圖傳遞的信號的形式變化為
 
(用文字和箭頭表示),遞質釋放的方式是
 
.興奮通過該機構的傳遞方向是
 
的,原因是
 

(3)丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是
 
的,原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于
 
的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了
 
,使興奮依次向兩側傳導,其中與傳導方向相同的是
 
(膜內或膜外)的電荷移動方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡要概括了基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系.請據(jù)圖回答:
(1)圖中①為
 
,在真核細胞中主要位于
 
上,也存在于
 
中.
(2)圖中②表示
 
;圖中③表示
 
,該過程需要④
 
 
運輸?shù)胶颂求w,按照附著在核糖體上的
 
的堿基排列序把氨基酸安放在相應的位置上.
(3)如果知道一段肽鏈的氨基酸序列為甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-亮氨酸,
 
(填能或否)寫出確定的mRNA的堿基序列.根據(jù)mRNA的堿基序列
 
(填能或否)計算出tRNA的種類.

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化.當體溫28℃時體色灰綠,隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍和鮮亮;體溫36℃時體色呈艷麗的藍色.這表明(  )
A、這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀
B、這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異
C、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內生物膜為細胞生命活動提供了廣闊的場所,不同細胞器增大膜面積的方式可能不同.下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中,正確的是(  )
A、葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
B、內質網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質基質中
C、線粒體通過內膜向內折疊來增大膜面積
D、高爾基體通過分泌小泡來增大膜面積

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