14．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
B．反射活動(dòng)需要經(jīng)過完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
C．完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
D．一個(gè)完整的反射弧可以僅由一個(gè)神經(jīng)元組成

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變．

解答 解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，A正確；
B、反射活動(dòng)需要經(jīng)過完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)，B正確；
C、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，C正確；
D、一個(gè)完整的反射弧至少需要兩個(gè)神經(jīng)元組成，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解是解題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種遺傳病的家系圖，Ⅱ2與Ⅱ3的子女發(fā)病概率是

A． B． C．1 D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．近幾年來(lái)，有氧運(yùn)動(dòng)成為很多學(xué)者和專家推崇的主要健身運(yùn)動(dòng)方式，它是指人體在氧氣充分供應(yīng)的情況下進(jìn)行的體育鍛煉，即在運(yùn)動(dòng)過程中，人體氧氣的吸入量與需求量相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．下圖表示人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系，請(qǐng)分析回答：
（1）當(dāng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為a時(shí)，影響肌細(xì)胞呼吸速率的主要因素是氧氣吸收量．
（2）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于b后，肌細(xì)胞的呼吸類型為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)CO2的產(chǎn)生量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）O2消耗量．
（3）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為c時(shí)，肌細(xì)胞中的[H]與O2、丙酮酸（物質(zhì)）結(jié)合生成水、乳酸（物質(zhì)）．
（4）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為d時(shí)，肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（部位）大量生成乳酸，乳酸進(jìn)入血液后會(huì)引起血漿pH的變化，血漿pH維持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)制是依賴于HCO3-、HPO42-等離子．
（5）分析可知，有氧運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度一般與圖中b點(diǎn)所示強(qiáng)度相當(dāng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)中，與“上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬”的結(jié)構(gòu)層次一致的是（　�。�
A．上表皮細(xì)胞→保護(hù)組織→葉片→莖→水稻
B．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→人體
C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅
D．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→蜜蜂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．結(jié)核病是由結(jié)核桿菌在人體細(xì)胞內(nèi)寄生形成的，以肺結(jié)核最為多見．請(qǐng)利用有關(guān)生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）按照細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核來(lái)劃分，結(jié)核桿菌應(yīng)屬于原核生物（原核細(xì)胞）．
（2）寄生在人體細(xì)胞中的結(jié)核桿菌必須依靠效應(yīng)T細(xì)胞的作用才能將其從細(xì)胞中釋放出來(lái)，然后與漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．吞噬細(xì)胞能夠識(shí)別這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的信息交流功能．消化這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán)需要溶酶體參與，原因是溶酶體含有多種水解酶．
（3）卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗，由Calmette和Guerin兩位生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)的變異結(jié)核桿菌培養(yǎng)而成．嬰幼兒注射卡介苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，從而產(chǎn)生對(duì)結(jié)核桿菌的免疫力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列是體液免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．漿細(xì)胞是唯一能分泌抗體的淋巴細(xì)胞
B．抗體能特異識(shí)別抗原，并與抗原結(jié)合
C．漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖、分化而來(lái)
D．二次免疫反應(yīng)快，而且抗體產(chǎn)生量大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相比，有氧呼吸的特點(diǎn)的表述錯(cuò)誤的是（　　）
A．生成CO2B．釋放有機(jī)物中儲(chǔ)存的全部能量
C．生成水D．分解有機(jī)物徹底

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如右圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞能特異性地吞噬細(xì)菌抗原
B．溶酶體參與抗原的加工處理過程
C．吞噬細(xì)胞的吞噬過程不需要細(xì)胞識(shí)別
D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的說法，正確的是（　　）
A．轉(zhuǎn)錄是DNA上的密碼子傳遞給mRNA的過程
B．翻譯過程以mRNA作模板，以4種游離的核糖核苷酸為原料
C．轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，翻譯只發(fā)生在核糖體上
D．一種氨基酸可能有幾種密碼子的現(xiàn)象，稱做密碼子的簡(jiǎn)并性

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