18．圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理，瓊脂塊左右正中間用不透水云母片隔開(kāi)．那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③處于圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是（　�。�
A．向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲B．向右彎曲、直立生長(zhǎng)、向左彎曲
C．向左彎曲、直立生長(zhǎng)、向右彎曲D．向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：左圖中，胚芽鞘尖端有感光性，單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素極性向下端運(yùn)輸，使得瓊脂塊A生長(zhǎng)素多于瓊脂快B．另外注意產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段．

解答 解：分析題圖可知，單側(cè)光照條件下，使生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，因此瓊脂塊A的生長(zhǎng)素濃度高于B側(cè)．
去尖端的胚芽鞘：
①右側(cè)放瓊脂塊B、左側(cè)放瓊脂塊A，胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)；
②右側(cè)放瓊脂塊B、左側(cè)放瓊脂塊A，將胚芽鞘放在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤上，不改變生長(zhǎng)素的分布，放置A瓊脂快的一側(cè)生長(zhǎng)較快，胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)；
③感受夠光刺激的部位是胚芽鞘尖端，去尖端的胚芽鞘不能感受單側(cè)光照的刺激，瓊脂塊也不能感受單側(cè)光照的刺激，右側(cè)放瓊脂塊A、左側(cè)放瓊脂塊B，胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的分布、運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖形和解決問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是理解植物尖端有感光性，單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，向光一側(cè)少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．胰島素C．胃蛋白酶D．抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，無(wú)機(jī)鹽在生命活動(dòng)中也起著重要的作用，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．水是農(nóng)作物光合作用所必需的原料
B．動(dòng)物有氧呼吸時(shí)既需要水參與又有水生成
C．休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升
D．生物體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏無(wú)機(jī)鹽，就可能無(wú)法維持細(xì)胞正常的酸堿平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí)，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過(guò)程中，需要兩次套上紙袋，其目的是避免外來(lái)花粉的干擾．
Ⅱ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究．
（1）若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=2：1．
（2）若花色由D、d，E、e兩對(duì)等位基因控制．現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．
①DNA所在染色體上的基因不能全部表達(dá)，原因是當(dāng)該植物為雜合子時(shí)，隱性基因不能表達(dá)．
②該植株花色為，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．
③該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為，該植株自交時(shí)后代中紅花植株占．通過(guò)上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過(guò)程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲過(guò)程是光合作用，乙過(guò)程是有氧呼吸
B．過(guò)程a和過(guò)程b都直接依賴光提供的能量
C．原核生物也可以進(jìn)行圖中的所有生理過(guò)程
D．過(guò)程c的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示某實(shí)驗(yàn)的流程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)表明植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中葉綠素的合成需要光照
B．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C．兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異是藍(lán)紫光區(qū)域
D．若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．群落演替的過(guò)程中種群基因頻率會(huì)發(fā)生改變
B．群落演替的過(guò)程中種間關(guān)系會(huì)不斷調(diào)整
C．人類活動(dòng)可以影響群落演替的速度和方向
D．演替過(guò)程中灌木完全取代草本植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．轉(zhuǎn)基因生物作為生物反應(yīng)器，用于生產(chǎn)人們所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等．如圖是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素?zé)煵莸倪^(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)建表達(dá)載體的A過(guò)程中，需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）D過(guò)程常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．若把重組質(zhì)粒導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞，常采用的方法是顯微注射法．
（3）E過(guò)程采用的技術(shù)主要包括脫分化和再分化兩個(gè)階段．
（4）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，F(xiàn)過(guò)程應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的胰島素基因作為探針．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．《長(zhǎng)江商報(bào)》2008年5月2日?qǐng)?bào)道：安徽阜陽(yáng)腸道病毒EV71病例增至2477例，下列關(guān)于腸道病毒EV71的敘述，不正確的是（　�。�
A．人體細(xì)胞是EV71的加工廠B．EV71可在人體血液中自由運(yùn)動(dòng)
C．EV71由4條多肽組成球狀體外殼D．EV71內(nèi)部有RNA（核糖核酸）

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