分析 分析題圖:圖示為動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模圖,其中1是細(xì)胞膜;2是液泡;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4為葉綠體,是光合作用的場所;5是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān);6是核仁;7是核液;8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);9為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;10是核孔;11是核糖體;12是染色質(zhì);13是中心體;14是核膜.
解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜.
(2)線粒體是有氧呼吸的主要場所,提供細(xì)胞能量的“動力車間”為線粒體.
(3)圖植物細(xì)胞中有而動物細(xì)胞中沒有的,且內(nèi)有雙層膜的細(xì)胞器是葉綠體.
(4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有葉綠體.
(5)B圖(植物)細(xì)胞中沒有,A圖(動物細(xì)胞)中有且與細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是中心體,中心體在細(xì)胞分裂過程中發(fā)出星射線,構(gòu)成紡錘體.
(6)圖B(植物)細(xì)胞中可能有色素的細(xì)胞器是液泡和葉綠體.
(7)兩圖中都有的,組成中無磷脂分子的細(xì)胞器是核糖體.
(8)細(xì)胞壁的主要成為是纖維素和果膠,參與形成細(xì)胞壁的細(xì)胞器是高爾基體.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜
(2)線粒體
(3)葉綠體
(4)葉綠體
(5)中心體
(6)液泡 葉綠體
(7)核糖體
(8)纖維素 高爾基體
點(diǎn)評 本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞,箭頭為興奮傳遞方向),據(jù)圖分析不正確的是
A.圖中最可能標(biāo)錯的興奮傳遞方向是箭頭C
B.中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級中樞的信號
C.圖中神經(jīng)元之間共有五個突觸
D.④處的興奮經(jīng)過一系列傳遞必然引起①的興奮
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請據(jù)圖作答.
(1)a~d四個生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程除a外,還包括______,原因是缺乏______。硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,所利用的能量來自______.
(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的__ ____,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化反應(yīng)式為______.
(3)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是______.
(4)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:
被檢測的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | ①______ | |
酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ②______ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過多攝入膽固醇,會在血管壁上形成沉積,造成血管堵塞 | |
B. | 乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖,不能被人體直接吸收 | |
C. | 玉米的蛋白質(zhì)中缺少賴氨酸,因此以玉米為主食的人群應(yīng)額外補(bǔ)充賴氨酸 | |
D. | 過多攝入脂肪類食物又缺失運(yùn)動時,就可能導(dǎo)致肥胖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ①⑤ | D. | ④① |
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