果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳。下列哪組雜交子代中，通過(guò)眼色就可直接判斷果蠅的性別

A．白♀×白♂

B．雜合紅♀×紅♂

C．白♀×紅♂

D．雜合紅♀×白♂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖（虛線圍成的部分為脊髓），圖2為其中a和部分b結(jié)構(gòu)（并連接靈敏電流計(jì)）的放大圖，神經(jīng)末梢與骨骼肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)-肌接頭”，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1代表的反射弧屬于非條件反射，其中e代表感受器；
（2）電刺激①處，“神經(jīng)-肌接頭”處的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，同時(shí)靈敏電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)，電刺激②處，靈敏電流計(jì)不會(huì)記錄到電位變化，原因是骨骼肌相當(dāng)于突觸后膜，突觸上興奮傳導(dǎo)只能是單向的；
（3）某種藥物會(huì)與遞質(zhì)（使突觸后神經(jīng)元興奮）在突觸后膜上的受體結(jié)合，則該藥物會(huì)導(dǎo)致骨骼肌不會(huì)收縮，某些激素會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，例如甲狀腺激素．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2009年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家拉瑪克里斯南、美國(guó)科學(xué)家斯泰茨、以色列科學(xué)家約納什因，以表彰他們?cè)诤颂求w結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻(xiàn)，以下敘述正確的是

A．分泌蛋白合成一般在游離的核糖體進(jìn)行

B．核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，因此不含有磷元素

C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)形成水的場(chǎng)所

D．所有生物都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為甲病（顯性基因A，隱性基因a）和乙�。@性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜。請(qǐng)據(jù)圖回答：

根據(jù)題意，判斷甲病的遺傳方式是

A．常染色體顯性遺傳

B．常染色體隱性遺傳

C．伴X染色體顯性遺傳

D．伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是

A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個(gè)大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是

A．Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B．Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

C．Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使ＲＮＡ

D．Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示：（黃、綠用Y，y表示，圓、皺用R、r表示）
（1）親本的基因型：黃圓是YyRr，綠圓是yyRr．
（2）雜交后代有4種表現(xiàn)型，各種表現(xiàn)型及其比例是黃圓：黃皺：綠圓：綠皺
3：1：3：1．
（3）雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．
（4）雜交后代中，重組類型所占比例是$\frac{1}{4}$，其中雙隱性類型占雜交后代總數(shù)的$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某小組的同學(xué)進(jìn)行了“生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為適宜濃度的2.4-D可以促進(jìn)扦插的枝條生根
方法是：以10mL10-8mol/L的2，4-D溶液配制系列濃度（如示意圖丙操作），從1號(hào)燒杯中取1mL至2號(hào)燒杯中，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號(hào)中，以此類推），對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4-D溶液的操作還有移去1mL，該操作遵循了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的等量原則．另取一燒杯，注入等量的不含2，4-D溶液作對(duì)照．將扦插枝條小段吸干水分后，各放入若干段，加蓋后置于25℃黑暗中培養(yǎng)一定的時(shí)間．燒杯加蓋的目的是防止水分的揮發(fā)影響溶液濃度．
（2）表為該小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．由數(shù)據(jù)可知，抑制生根的濃度是10-8mol/L．
2，4-D濃度（mol/L）010-1210-1110-1010-910-8
生根平均值（mm）8.09.415.120.317.37.3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖（●表示某種物質(zhì)，顆粒多少表示濃度大�。畵�(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①具有識(shí)別作用B．②為磷脂雙分子層C．③為蛋白質(zhì)D．●為水分子

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