下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是

A．巨噬細(xì)胞能特異性識別進(jìn)人體內(nèi)的抗原

B．當(dāng)相同的抗原再次進(jìn)入機(jī)體后會產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體

C．皮膚破損出現(xiàn)局部炎癥反應(yīng)屬于人體對抗病原體的第一道防線

D．效應(yīng)T細(xì)胞識別被病原體感染的體細(xì)胞并消滅病原體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于兩個親本的個體占全部子代的 （ ）

A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)生物技術(shù)中，理論上對遺傳信息改變最小的是

A．經(jīng)細(xì)胞核移植克隆動物

B．導(dǎo)入外源基因培育轉(zhuǎn)基因動物

C．經(jīng)植物組織培養(yǎng)克隆植物

D．雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，相關(guān)敘述錯誤的是

A．圖中實(shí)線表示體液免疫過程，虛線表示細(xì)胞免疫過程

B．圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均能特異性識別抗原

C．記憶細(xì)胞能識別抗原與記憶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

D．物質(zhì)戊的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原，接種疫苗后，人體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體。該抗體

A．由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 B．可與多種抗原結(jié)合

C．可裂解乙肝病毒 D．可被蛋白酶水解

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)艾滋�。ˋIDS）的敘述，正確的是

A．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

B．艾滋病主要是通過唾液、 食物和昆蟲傳播的

C．HIV 的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

D．患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)元和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)一旦釋放就必須在體液中持續(xù)發(fā)揮作用

B．神經(jīng)遞質(zhì)和所有激素一樣都只在細(xì)胞外發(fā)揮作用

C．神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的同時也可能接受神經(jīng)遞質(zhì)的作用

D．神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)基本單位是

A．細(xì)胞 B．組織 C．蛋白質(zhì) D．磷脂

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同步練習(xí)冊答案