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下列有關使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　�。�
A、在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡的主要原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的目標，直接用高倍鏡因視野小而不易找到目標
B、在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時應開大光圈和反光鏡由平面換成凹面
C、在低倍鏡下觀察一個植物細胞時，在視野的右上方有一結構因太小看不清，此時應直接換上高倍鏡，用細準焦螺旋調節(jié)即可
D、在觀察植物細胞質壁分離和質壁分離復原時，用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，原因是洋蔥鱗片的外表皮細胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰．
解答： 解：A、在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡的主要原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的目標，直接用高倍鏡因視野小而不易找到目標，A正確；
B、在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時應開大光圈和反光鏡由平面換成凹面，B正確；
C、在低倍鏡下觀察一個植物細胞時，在視野的右上方有一結構因太小看不清，此時首先應移動裝片，將該結構移到視野的正中央，然后換上高倍鏡，用細準焦螺旋調節(jié)即可，C錯誤；
D、在觀察植物細胞質壁分離和質壁分離復原時，用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，原因是洋蔥鱗片的外表皮細胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中，D正確．
故選：C．
點評：本題考查了顯微鏡操作以及生物學實驗的相關知識，要求考生能夠掌握高倍顯微鏡的使用方法和步驟；掌握顯微鏡的相關操作技能，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究不同濃度的生長素對根生長的影響，假設生長素能促進根的生長，且濃度越高，促進作用越強．實驗方案：將小麥種子浸潤萌發(fā)，如圖所示，根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段．配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天．
（1）實驗結果：如表所示，根據(jù)表內數(shù)據(jù)繪制在不同濃度的生長素溶液中，根段長度增長率的曲線圖．根段長度數(shù)據(jù)表
生長素濃度（ppm） 0 10-5 10-4 10-3 10-2 10-1
兩天后根段的
平均長度（mm）		 12.0 12.3 12.8 12.4 11.2 10.6
（2）據(jù)表得出結論：
 
．
（3）分析與討論：實驗所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B？
 
．
（4）為探究實驗所用根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B的解釋是否正確，請設計一個實驗方案．
實驗假設：
 
．
實驗方案：從區(qū)域A和區(qū)域B各剪取10mm長的根段，分別等量地浸泡于10-4ppm（或10-5ppm、10-3ppm）濃度生長素溶液中2天，測量根段的長度，計算平均值．
（5）結果與分析：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個動物體內某種酶由150個氨基酸組成，在控制這個酶合成的基因中，核苷酸的最少個數(shù)是（　�。�
A、300個B、450個
C、600個D、900個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A、ATP中的“A”代表腺苷
B、人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生ATP
C、在有氧與缺氧的條件下，細胞溶膠都能形成ATP
D、ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

世界上有4000多種蟑螂．蟑螂可以傳播多種病菌，蟑螂糞還可使人過敏．這種害蟲很難被消滅．研究人員最近人工合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分，研究人員認為可借助這種人工合成物質開發(fā)誘捕雄蟑螂的新方法． 在實驗中，研究人員把這種人工合成的性外激素浸入紙中，放在距雄蟑螂55厘米的位置，結果在1分鐘內有60%的雄蟑螂被這種激素所吸引．研究人員還在豬圈里放置了千分之一克這種性外激素，結果一個晚上誘捕30只雄蟑螂．以上材料不能說明（　�。�
A、蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌，具有揮發(fā)性
B、蟑螂的性外激素是一種信息素
C、信息能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、信息傳遞能在種群的繁衍過程中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某DNA片段上相鄰兩個基因的分布，基因M、R編碼各自蛋白質前三個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．該DNA片段中有一個某種限制酶的識別序列，箭頭表示切割位點，下列相關敘述不正確的是（　　）
A、基因M和基因R轉錄時的模板鏈均位于b鏈上
B、用該限制酶切割時，只能將磷酸二酯鍵斷開，與氫鍵的斷裂無關
C、用該限制酶切割后，DNA片段中有4個游離的磷酸基團
D、對該生物基因組測序時，圖中非基因片段的序列也要檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆根尖所含有的核酸中，含有堿基A、G、U、T的核苷酸種類數(shù)共有（　�。�
A、5B、6C、7D、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

由下列表格可推知絲氨酸的密碼子是（　　）
DNA雙鏈
A G
mRNA
反密碼子 U
氨基酸 絲氨酸
A、AGUB、TCA
C、UCUD、UCA

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科目：高中生物 來源： 題型：

運動員在長時間的劇烈運動后，由于大量排汗而外排了過多的鈣鹽，發(fā)生下肢肌肉“抽筋”，這一事實說明了無機鹽的哪項功能（　　）
A、構成細胞的組成成分
B、維持細胞的正常形態(tài)
C、維持細胞的正常生理功能
D、調節(jié)細胞的滲透壓和酸堿平衡

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